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第一章 信任帮扶由家长负总责1

1．如何培养你的孩子1

2．孩子不好的表现罗列3

3．教育出懂得真正幸福的孩子4

4．家长的重任：小升初之乱和重于天的安全问题6

5．让孩子拥有适度优越感9

6．如何度过高中段10

7．孩子的潜能无限13

8．孩子一定不会长成我们想要的样子15

9．从“高考战”到“家庭战”16

10．进大学了，路自己走17

建议操作办法：20

家庭会议法20

父母言传身教法20

第二章 伤孩子家长的溺爱毛病21

1．给孩子“自留地”21

2．小“不让干”，大“不敢干”22

3．谁没犯过错24

4．聪明小孩的10项指标26

5．叛逆期如何“化干戈为玉帛”27

6．孩子喜怒无常30

7．当“更年期”碰见“叛逆期”31

8．知道的多了学好了，知道不说了长大了33

9．如何让孩子愿意与你沟通34

10．辅导班越骂越火35

11．家长包办，越俎代庖38

建议操作办法：39

情绪疏导法39

行为契约法39

末尾补习法40

第三章 家长的没正形，望自律43

1．孩子说你“没正形”，请检讨43

2．同长中，作为家长的若干“戒律”44

3．别做不成熟男人和特“讨厌”的人46

4．家庭不和谐会让孩子无心学习47

5．过于苛刻49

6．父母专制，让孩子不知道为谁学习50

7．父母溺爱让孩子失去动力51

8．缺乏信任55

9．动辄打骂57

10．请当家长的阅读——阅读需要诱惑58

建议操作办法：61

家庭环境熏陶法61

家校合作法61

第四章 共矫正寻适合学习习惯65

1．不良学习习惯之厌学、马虎、无目标65

2．不良学习习惯之无计划、磨蹭、不专心68

3．新时代怎样读书69

4．学习的速度71

5．什么叫本事73

6．如何消除孩子考试时的紧张情绪75

7．习惯决定命运75

8．六大学习习惯，终身受用79

（1）学以致用的习惯79

（2）主动学习的习惯80

（3）信息处理的习惯81

（4）不断探索的习惯82

（5）学如何管的习惯82

（6）自我更新的习惯83

建议操作办法：84

反复训练法84

刺激控制法（环境改变法）85

第五章 学做人存良知精神银行87

1．灵魂与性格87

2．诚实与守信89

3．爱心91

4．绝对应该推行“情商教育”95

5．宽容95

6．感恩97

7．乐观99

8．思考，不看有用的书100

9．从聪明与精明，到用脑思考104

建议操作办法：105

榜样法105

突破法106

第六章 会做事修炼思维好品格110

1．梦想110

2．目标112

3．责任114

4．积极118

5．沟通119

6．自立120

7．自信122

8．分享124

9．影响力，让孩子成为领头羊126

10．做事的系统知识——项目管理127

建议操作办法：128

层次目标法128

体验法128

以好带坏法129

第七章 为长远培养成长好习惯131

1．挫折131

2．创新133

3．毅力135

4．合作138

5．理财142

6．习惯146

7．感受成长中的幸福，也为长远更幸福148

建议操作办法：149

持之以恒法149

代币法149

第八章 教育看专业职业“钱”途151

（一）教育151

1．家长陷入教育恐慌151

2．教师压力过大，无班主任人选153

3．我们的高等教育差在哪里158

4．犹太人教育的七特征159

（二）专业161

1．初中生就进行职业规划绝对不早啊161

2．特长、特色与特点164

3．为了有饭吃，还是学手艺吧165

4．这太叫高考优秀生们失望了165

（三）职业与“钱”途166

1．从每年面对的竞争数量，说就业才是硬道理166

2．发现创业意识和素质167

3．搞清社会的职业分类和取向168

4．高考报考三维度169

《共学同长》之案例与网址173

这个爸爸有个女儿，是美国物理学在读博士生173

一贯优秀的孩子，进了大学懂得“选择”174

一位伴随着爱成长的女孩175

聪明的女孩子——自己认准了学“手艺”176

一位渐渐懂得了“情商”的女孩177

后记 这位妈妈有个“累赘”儿179