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第一部分 中国社会工作教育发展的总体分析5

第一章 中国社会工作教育的早期发展与历史遗产5

一、社会工作及社会工作教育的含义5

二、中国社会工作教育发展的历史遗产7

第二章 中国社会工作教育的恢复和学科重建17

一、改革开放和正视社会问题促进了社会工作的恢复重建17

二、社会学恢复重建下的社会工作18

三、社会工作学科的恢复重建20

第三章 政府在社会工作教育发展中的主导作用26

一、社会需要是社会工作教育发展的基础26

二、政府在发展高等教育过程中的决定性作用27

第四章 社会工作教育群体的能动作用33

一、开办社会工作专业学校领导的作用33

二、社会学专家群体的推动作用34

三、境外社会工作学者的支持37

第二部分 中国社会工作教育发展的基本状况分析——以244所高校问卷调查为基础45

第一章 高校社会工作教育发展的基本趋势与分布特征45

一、中国社会工作教育发展状况调查45

二、社会工作教育发展的基本趋势46

三、社会工作院校的分布特征52

第二章 高校社会工作专业的招生状况分析69

一、社会工作专业招生的基本规模及变化趋势69

二、社会工作专业的各层次招生状况73

第三章 高校社会工作教育的师资状况分析81

一、社会工作专业师资的基本结构81

二、社会工作专业师资的学科背景88

第四章 高校社会工作教学与科研状况分析93

一、社会工作专业的教学与课程体系93

二、社会工作专业的课程开设状况99

三、社会工作专业教师科研情况101

第五章 高校社会工作实习教育状况分析105

一、社会工作专业实习基本特征105

二、社会工作专业实习基地状况109

三、社会工作专业开办社会服务机构状况114

第六章 高校社会工作专业学生就业状况分析118

一、社会工作专业学生就业去向118

二、社会工作专业学生就业对口状况122

第七章 高校社会工作教育发展中的问题与改进125

一、中国社会工作教育的成就125

二、中国社会工作教育存在的基本问题127

第三部分 中国高校社会工作教育发展研究报告——以74所高校专业教育自评报告为样本139

第一章 研究概述139

一、研究背景139

二、文献回顾140

三、评估过程和方法160

第二章 自评结果合格率统计与分析167

一、一级指标167

二、二级指标168

三、三级指标172

第三章 自评结果指标描述与分析203

一、专业目标与建设规划203

二、师资队伍207

三、教学条件217

四、课程建设与教学改革225

五、专业实习236

六、学生培养质量245

第四章 结论及建议253

一、基本结论253

二、主要问题及建议255

三、不足之处256

结语 中国社会工作教育发展前瞻269