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第一章 先秦时期的教育1

第一节 教育的起源和原始教育1

第二节 夏、商、西周的官学4

第三节 春秋战国的私学兴起10

第四节 孔子的教育思想17

第五节 孟子的教育思想30

第六节 荀子的教育思想37

第七节 墨家、道家、法家的教育观43

第八节 《学记》的教育思想49

第二章 秦汉时期的教育52

第一节 秦朝崇法排儒的文教政策52

第二节 汉代“独尊儒术”的文教政策54

第三节 汉代的教育制度57

第四节 两汉的教育思想61

第三章 魏晋南北朝时期的教育69

第一节 三国两晋的文教政策和学校教育69

第二节 南北朝的文教政策和学校教育72

第三节 魏晋南北朝的私家77

第四节 “九品中正”的选士制度79

第五节 颜之推的家庭教育思想81

第四章 隋唐时期的教育84

第一节 隋唐的文教政策84

第二节 隋唐的学校体制86

第三节 科举制度89

第四节 韩愈的师道观94

第五章 两宋时期的教育99

第一节 宋代的文教政策和教育99

第二节 北宋的三次兴学105

第三节 书院107

第四节 朱熹的教育思想112

第六章 元明清时期的教育120

第一节 元代的文教政策和教育120

第二节 明清的文教政策124

第三节 明清的官学制度126

第四节 明清的科举制度130

第五节 王守仁的教育思想132

第七章 鸦片战争至太平天国革命运动时期的教育140

第一节 地主阶级改革派的教育主张140

第二节 外国资本主义对中国进行文化教育侵略的开始149

第三节 太平天国的教育154

第八章 洋务运动时期的教育167

第一节 洋务教育产生的历史背景168

第二节 洋务派创办的学堂和留学教育169

第三节 张之洞的教育思想175

第九章 维新运动时期的教育181

第一节 资产阶级维新派的教育活动及其与封建主义教育的论争182

第二节 “百日维新”的教育改革194

第三节 康有为的教育思想196

第四节 梁启超的教育思想209

第五节 严复的教育思想220

第十章 辛亥革命前后时期的教育231

第一节 癸卯学制的建立232

第二节 资产阶级革命派的教育活动238

第三节 南京临时政府的教育改革245

第四节 帝国主义文化教育侵略的扩大和加深254

第五节 蔡元培的教育思想262

第十一章 “五四”时期的教育281

第一节 北洋军阀政府的复古主义教育282

第二节 “五四”新文化运动与教育改革285

第三节 早期共产主义者的教育思想与实践291

第四节 “五四”时期的教育思潮301

第五节 各种教育团体的建立306

第六节 1922年的学制改革309

第十二章 新民主主义教育的创立和发展315

第一节 第一次国内革命战争时期的新教育--新民主主义教育的正式创立315

第二节 第二次国内革命战争时期的新教育--新民主主义教育的新阶段337

第三节 抗日战争时期的新教育--新民主主义教育的深入发展351

第四节 解放战争时期的人民教育--新民主主义教育的成熟阶段366

第十三章 国民党统治区的教育377

第一节 第二次国内革命战争时期国民党统治区的教育377

第二节 抗日战争时期国民党统治区的教育396

第三节 解放战争时期国民党统治区的教育和爱国学生运动的高涨402

第十四章 沦陷区日本帝国主义实施的殖民地教育及中国人民反对殖民地教育的斗争406

第一节 日本帝国主义在沦陷区实施的殖民地教育406

第二节 沦陷区教育界的反奴化教育斗争414

第十五章 现代几个各具特色的教育家417

第一节 徐特立的普及教育思想及其教师修养观417

第二节 陶行知的“生活教育”理论与实践423

第三节 黄炎培的职业教育理论与实践433

第四节 陈鹤琴的儿童教育观及活教育理论443

后记457