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目录1

王元化 代序一：面对复杂的文化危机　1

胡晓明 代序二：读经的新意义　3

缘起与对话3

蒋庆 《中华文化经典基础教育诵本》自序　3

蒋庆 《中华文化经典基础教育诵本》前言　4

读经运动：重寻古典智慧——王财贵博士访谈录　14

读经、儒教与中国文化的复兴——蒋庆访谈录　21

专访《甲申文化宣言》参与者庞朴：当以中学为体争鸣　33

薛涌 走向蒙昧的文化保守主义　41

秋风 现代化外衣下的蒙昧主义　45

薛涌 什么是蒙昧？——再谈读经兼答秋风　48

秋风 为什么不能读经　51

朱国华 背诵、经典与文化保守主义　55

刘海波 蒙昧的教育理念与传统观　58

许纪霖 读经的困境　60

皮介行 走向文化主体之昂扬壮大——也谈读经运动　63

蒋庆 读经与中国文化的复兴（节选）　67

袁伟时 评读经：中国人何须为儒家文化殉葬　80

王晓华 关键的问题是如何读经——对蒋庆读经理念的批评　84

吴小龙 谈读经和“读经运动”　　88

王怡 “读经”背后的保守主义和原教旨　96

王怡 “读经”和文化保守　109

杨际开 论当今的“读经”运动　112

陈四益 “读经启蒙”　116

王达三 中国正在步入“读经时代”——陈四益《读经启蒙》读后　118

林江仙 也谈所谓“儿童读经”　122

沈睿 儿童经典诵读与培养鹦鹉　128

杨东平 读经之辩：回到常识和现实　136

韩星 我看“读经”（节选）　139

思潮背景155

秋风 新儒学之辩　155

秋风 国学、儒教与宪政转型　160

陈壁生 2004：文化保守主义的抬头　163

朱学勤 2004传统文化思潮起波澜　173

李泽厚 谈2004传统文化复兴思潮　181

专访“读经运动”发起人蒋庆：在儒学里重塑道德　188

儒学是我们的生活方式——郭齐勇访谈　193

甘阳 三种传统的融会与中华文明复兴　206

丰鸿平杜斐然 当代青年如何看传统？　212

“文化自觉”与中国大学的人文教育——甘阳专访　215

学理纵深227

萧瀚 科举宪政制论略——为恢复一个伟大传统的尝试　227

周枫 有感于自由主义者拥护读经运动　255

刘军宁 开放的传统：从保守主义的视角看283

尤小立 “读经”讨论的思想史研究——以1935年《教育杂志》关于“读经”问题的讨论为例301

蒋庆 以中国解释中国——回归中国儒学自身的解释系统311

胡晓明 转型时代的人文危机——在上海世纪出版集团的讲演339

民间教育实践353

王财贵 潜能开发与儿童读经353

黄中谷 试论如何开展经典诵读教育364

郭齐家 少儿读经与文化传承——在香港凤凰卫视“世纪大讲堂”的讲演375

龙应台 白话文需要古典汉语的熏陶383

龙应台 没有文言文，你就会对这个世界目盲386

做一个地道的中国人——儒教文化研修活动正式启动389

校园思想操练395

赵忠海 读，还是不读？这是个问题395

王琛 “读经”讲理404

邓婵君 政治哲学与读经运动：为什么是蒋庆？409

任斌 读什么和怎么读414

王磊 新形势与新需求420

历史回声431

严复 读经当积极提倡431

鲁迅 十四年的“读经”435

傅斯年 论学校读经439

胡适 读经平议444

熊十力 经为常道不可不读448

徐复观 当前读经问题之争论456