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第一章 勇于实践“五创新”，为有创新活水来1

一、勇于阅读教学的创新3

二、勇于识字教学的创新14

三、勇于口语交际的创新21

四、勇于习作教学的创新26

五、勇于板书设计的创新36

第二章 激发学生“五自主”，向阳花木早逢春48

一、激发学生自主读书积累48

二、激发学生自主质疑发问54

三、激发学生自主展开想象59

四、激发学生自主选择学习61

五、激发学生自主参与评价63

第三章 防止创新入误区，柳暗花明又一村65

一、克服形式主义，正确实施发展与创新教育65

二、语文教学创新忌“五滥”73

三、语文综合性学习中的误区与对策76

四、坚持“八要八不要”80

五、阅读教学“六注重”88

第四章 以生为本不动摇，任尔东西南北风95

一、注重以“效”优教95

二、实行以学定教99

三、坚持扬长避短102

四、遵循科学训练104

五、面向高效课堂106

第五章 寻找教学好方法，吾将上下而求索111

一、探求适用的方法知识111

二、探求恰当的教学方法113

三、探求高效的学习方法119

四、探求小学毕业班语文总复习的方法129

第六章 作文少奏“前朝曲”劝君多翻《杨柳枝》137

一、反思作文教学症结137

二、更新作文教学观念139

三、实施“六个引导”思路147

四、坚持“三个开放”原则151

五、采用“因材施教”策略157

第七章 坚持教学“四突出”，方能更上一层楼159

一、突出主体，培养自主159

二、突出情趣，调动参与174

三、突出综合，互相兼顾181

四、突出实效，求真务实187

第八章 凭借“跨越”好东风，直挂云帆济沧海204

一、“跨越式”实验要先有跨越理念204

二、“跨越式”实验要先按模式后加减206

三、“跨越式”实验要持之以恒常态化226

四、“跨越式”实验要讲究科学方法227

五、“跨越式”实验要注重教学反思230

参考文献233

后记234