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第一章 绪论1

第一节 心理诊断学的研究对象2

第二节 心理诊断的基本原则及方法学基础10

第三节 心理诊断学与相关学科的关系21

第四节 学习心理诊断的意义27

第二章 心理诊断的发展历史29

第一节 心理诊断的前科学发展阶段30

第二节 心理诊断的科学发展阶段39

第三节 心理诊断的发展趋势49

第三章 心理诊断的基本理论53

第一节 心理诊断的四成分和三水平理论53

第二节 实验周期理论和诊断周期理论61

第三节 其他心理诊断理论68

第四章 心理诊断过程73

第一节 心理诊断的过程概述74

第二节 心理诊断的过程92

第五章 心理障碍的症状99

第一节 心理问题、心理紊乱及边缘状态99

第二节 常见的心理障碍的症状105

第三节 精神病性障碍及心境障碍的症状113

第四节 神经症性障碍及反应性精神障碍和癔症116

第五节 人格障碍122

第六节 心理生理障碍126

第六章 心理诊断的基本方法129

第一节 心理诊断的基本方法129

第二节 其他心理诊断方法150

第七章 心理诊断的基本技能157

第一节 心理诊断的接待及介绍技巧158

第二节 心理诊断中提问与倾听技巧165

第三节 诊断中的资料处理技巧174

第八章 病因诊断技能181

第一节 社会性原因的诊断182

第二节 认知原因诊断191

第三节 生物学原因诊断201

第九章 定性、定量和疑难诊断209

第一节 定性诊断209

第二节 定量诊断217

第三节 疑难案例的心理诊断233

第十章 心理障碍的具体诊断237

第一节 神经症的具体诊断237

第二节 心理生理障碍的诊断251

第三节 人格障碍的诊断257

第四节 儿童心理障碍的诊断269

第十一章 心理诊断的心理效应及素质要求275

第一节 在信息获取过程中的效应275

第二节 在信息加工时段上的偏见283

第三节 在信息输出方面的偏差288

第四节 接受信息之后的反馈偏差289

第五节 心理诊断者的素质要求292

主要参考文献301

后记305