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全国通用课本初中语文第二册简介&人民教育出版社中学语文编辑室1

一 《伊索寓言》二则5

《伊索寓言二则》分析&孙慧芬5

《伊索寓言二则》讲解&赵维新11

《伊索寓言二则》的层次&李清廉 甘其勋13

思维能力训练的一次尝试——《伊索寓言二则》教学札记&钱蓉芬16

二 古代英雄的石像（叶圣陶）20

从《古代英雄的石像》说起&叶至善20

合理幻想 巧示深意——浅谈寓言《古代英雄的石像》&张光昌24

《古代英雄的石像》（前四节）话语分析&黄岳洲27

《古代英雄的石像》教学二题&梁瑞郴33

三 美猴王（吴承恩）38

水帘洞前显身手 花果山中称猴王——《美猴王》试析&徐士荣 赫崇政38

《美猴王》试析&樊善国42

想象奇特 境界瑰丽——简析《美猴王》&沈欣51

四 两棵奇树54

《两棵奇树》试析&初守山54

《两棵奇树》讲析&吴春晫57

《两棵奇树》简析&汤久长62

五 我的老师（魏巍）66

难忘的忆念 深挚的情意——《我的老师》赏析&居志良 钱南山66

“爱”的怀念——浅谈《我的老师》的艺术构思&科谕 显银70

情真意切 感人肺腑——《我的老师》的描写艺术&陆志平73

《我的老师》的抒情特色&马玉峰74

课文分析中的逼问——以《我的老师》教学设计为例&王浴海77

六 卓越的科学家竺可桢（白夜柏生）81

竺可桢形象的塑造&白夜81

《卓越的科学家竺可桢》讲解&郭秀文84

《卓越的科学家竺可桢》分析92

七 任弼时同志二三事（李庄）95

朴素自生动 浅出有深意——读《任弼时同志二三事》&刘万煌95

围绕中心选择材料 运用材料突出中心——《任弼时同志二三事》、《我的老师》浅析&郑万泽102

《任弼时同志二三事》备课辅助资料107

八 小桔灯（冰心）110

漫谈《小桔灯》的写作经过&冰心110

寄希望于未来——读《小桔灯》&卢启元112

《小桔灯》的抒情线索&徐汉华116

生疑·质疑·解疑——我教《小桔灯》&王友林120

九 社戏（鲁迅）123

永远值得恋念的朋友们——小谈《社戏》&徐中玉123

拳拳深情浓胜酒——《社戏》简析&潘兆明125

《社戏》二题&宋聚轩133

《社戏》里的“社戏”&张代敏136

一○ 最后一课（都德）139

《最后一课》分析&刘宪章139

爱国主义的颂歌——读都德的《最后一课》&金留春147

《最后一课》的两处场景描写&吴雷151

一一 夜走灵官峡（杜鹏程）154

敬致教师同志&杜鹏程154

动人的形象 美好的心灵——《夜走灵官峡》赏析&林清奇161

《夜走灵官峡》微型教学设计&唐晓云166

一二 梅岭三章（陈毅）169

《梅岭三章》讲析&罗定五169

读《梅岭三章》&余飘173

豪气贯日月 英风动大地——陈毅同志的《梅岭三章》浅析&伍成华181

一三 回延安（贺敬之）190

贺敬之关于《回延安》的复信190

线索·意境·色彩——读《回延安》&攀峰192

《回延安》的地方色彩&张东焱197

关于《回延安》诗稿手迹的回忆&郭强200

杜甫川的来历204

一四 梁生宝买稻种（柳青）205

林默涵谈《创业史》205

《梁生宝买稻种》讲析&刘镇江206

人物刻画见功夫（节选）——谈《梁生宝买稻种》的人物塑造&赵国青211

一五 分马（周立波）214

《分马》浅析&王绍龄214

画面·人物·性格——谈《分马》的艺术特色&李文如220

《分马》中的人物语言&首翔 陈豪 长虹228

一六 求雨（赵树理）232

《求雨》简析&王志芳232

朴实无华见工力——析《求雨》&张恩和235

怎样指导学生阅读《求雨》&刘朏朏 高原242

一七 继续保持艰苦奋斗的作风（毛泽东）248

《继续保持艰苦奋斗的作风》讲析&欧乐群248

关于《继续保持艰苦奋斗的作风》的中心论点及层次结构&丁映庭 张汉清253

试谈《继续保持艰苦奋斗的作风》&余家骥256

《继续保持艰苦奋斗的作风》的对比手法&吕文源259

一八 想和做（胡绳）264

读书 思考 训练——《想和做》教学随想&徐振维264

《想和做》试析&傅增录268

《想和做》讲解&欧乐群271

指导阅读《想和做》的两种方法&唐敏275

一九 荔枝蜜（杨朔）278

《荔枝蜜》简析&臧玉书278

熔铸诗意 精心布局——读杨朔的散文《荔枝蜜》&金坛仁282

《荔枝蜜》课堂教学实录&徐振维287

二○ 小麻雀（老舍）300

关于《小麻雀》的通信&胡絜青 蔡斌300

麻雀虽小寓深情——老舍《小麻雀》试析&关坤英303

记叙与体验——从《小麻雀》的记叙艺术谈起&顾黄初310

《小麻雀》三题&张汉清 方弢314

对《小麻雀》种种“分析”的异议&李昌前317

二一 猫（郑振铎）320

《猫》的主题思想和艺术特色&张必锟320

挖掘家庭生活中的情趣——试析《猫》&辛寒326

说《猫》&徐昭武330

关于《猫》的描写对象&唐嗣德333

《猫》微型教案&唐晓云335

二二 挖荠菜（张洁）337

《挖荠菜》的思想和艺术特色&陈根生337

一份情文并茂的好教材——《挖荠菜》赏析&张伯元 钱南山343

章法缜密 感情深沉——《挖荠菜》的写作特色&吕萍347

《挖荠菜》的写景特点&王为民351

二三 大自然的语言356

《大自然的语言》讲解&刘镇江356

《大自然的语言》分析&许伯明361

《大自然的语言》教学漫谈&王祚庆364

二四 看云识天气368

《看云识天气》分析&张国成368

说明文的准确与生动——《看云识天气》试析&赵熔377

看云识天简表&崔炳扬381

二五 《论语》六则383

《〈论语〉六则》简说&顾启 姜光斗383

小议《〈论语〉六则》&马啸风386

《〈论语〉六则》教学琐议&李钝390

《〈论语〉六则》评注&王寿山393

二六 扁鹊见蔡桓公（《韩非子》）397

《扁鹊见蔡桓公》试析&李玉亭397

《扁鹊见蔡桓公》分析400

《扁鹊见蔡桓公》教学答问&问玉 胡慕405

《扁鹊见蔡桓公》中的几个问题408

二七 周处（《世说新语》）410

《周处》试析&黄庆发410

《周处》教学浅议&吴铁城415

《周处传》与《周处》&梁德林417

《周处》评点及译文&唐嗣德420

二八 口技（林嗣环）423

文中自有声响万千——介绍林嗣环的散文《口技》&项雷423

漫谈《口技》&张中行430

《口技》的艺术特色&陈鼎如435

《口技》的场面描写&李扬勇438

二九 观巴黎油画记（薛福成）442

读文如见画——谈《观巴黎油画记》&霍松林442

读《观巴黎油画记》&秦兆基 毛乐耕449

《观巴黎油画记》讲析&黄志伟451

《观巴黎油画记》琐谈&李作范456

三○ 诗八首459

一篇对“宫市”的控诉书——说白居易的《卖炭翁》&霍松林459

《诗八首》分析及朗读辅导&沈蘅仲 刘寿公466

《卖炭翁》今译&赵景琛470

乐府歌辞《长歌行》浅析&周冰人 秦兆基470

劝君惜取少年时——《长歌行》赏析&甘久生474

一片冰心在玉壶——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》赏析&王昌猷 李晓湘477

片言明百意 坐驰役万里——《芙蓉楼送辛渐》试析&杨怀武483

心声的呼喊——漫话李白《秋浦歌》第十五首&李道英485

辞婉意深 言近旨远——介绍杜牧的《江南春绝句》&赵景波490

寓讽谕于诗情画意之中——杜牧《江南春绝句》的艺术特色&夫之493

诗家善立题——读《江南春绝句》小识&张葵496

从画境到诗意&徐长青497

苏轼《惠崇〈春江晚景〉》赏析&华钟彦501

析《江南逢李龟年》&孙移泰504

见风韵于行间 寓感慨于字里——说杜甫《江南逢李龟年》&李厚培506

关于《江南逢李龟年》的旧评&赵铭善510

查慎行和他的《舟夜书所见》&魏耕原513

纳须弥于芥子——查慎行《舟夜书所见》的精湛技巧&周本淳516

简析《舟夜书所见》&陈志明518