图书介绍

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教师专业发展 专长的视野
  • 杨翠蓉著 著
  • 出版社： 北京：教育科学出版社
  • ISBN：9787504143341
  • 出版时间：2009
  • 标注页数：160页
  • 文件大小：38MB
  • 文件页数：177页
  • 主题词：中小学－师资培养－研究

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图书目录

理论探索篇1

第一章 教学专长概念提出的背景1

第一节 教师的有效教学1

第二节 教学专长研究的概述13

第二章 专长视野下教师专业发展的内容21

第一节 两种教师知识取向21

第二节 专家教师教学中运用的知识28

第三节 教师知识的再认识34

第三章 专长视野下教师专业发展的阶段43

第一节 教学专长发展阶段观43

第二节 不同专业发展阶段的教师认知特征48

第三节 不同专业发展阶段的教师人格特征54

第四章 专长视野下教师专业发展的促进60

第一节 注重教学专长的教师专业发展模式60

第二节 适于专长发展的教师专业发展策略65

第三节 促进教师专长的专业发展活动72

实践案例篇80

第五章 中小学里的教师专业发展80

第一节 基于校本的教师专业发展的机制建设80

第二节 基于校本的教师专业发展活动87

第六章 教师专业发展学校里的教师专业发展111

第一节 教师专业发展学校的建设111

第二节 教师专业发展学校的活动115

第七章 高等院校支持的教师专业发展123

第一节 高校组织的新教师教育项目123

第二节 高校组织的专家教师教育项目129

第八章 例说教师教学专长发展的成效141

第一节 基于校本的教师专业发展成效141

第二节 基于PDS的教师专业发展成效146

第三节 基于高校的教师专业发展成效150

后记159

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