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目录1

序言…………………………………………………………霍力岩一、理解儿童1

1．孩子是家庭财产吗3

2．孩子是“小大人”吗4

3．孩子到底是性本善还是性本恶5

4．孩子仅仅是在寻找快乐吗6

5．孩子有独特的思维方法8

6．孩子希望我们这样看待他们12

二、身体发育15

1．什么时候大脑发育最快17

2．孩子的大脑机能失调20

3．身高与体重标准22

4．孩子的动作是如何发展的28

5．孩子感觉和知觉的发展有什么重要性31

三、认识自己39

1．什么是自我概念41

2．认识自己的历程43

3．镜子里面是谁48

4．孩子的自尊心50

5．谁影响孩子自我概念的形成53

6．家庭中如何培养自我概念与自尊心55

7．幼儿园如何培养孩子的自我概念60

8．孩子消极的自我意识能不能转变61

9．儿童自尊心小测验64

四、社会能力67

1．什么是孩子的社会能力69

2．母子依恋70

3．孩子与成人的依恋关系是怎样形成的72

4．影响早期依恋感的因素有哪些75

5．依恋感的性质会不会改变78

6．孩子需要同伴78

7．幼儿从同伴那儿学到什么81

8．“孩子王”和“受气包”82

9．家庭教养方式对孩子的社会能力有什么影响85

10．父亲的角色90

11．孩子对父母有什么影响92

12．如何改善孩子的社会能力93

五、性别意识97

1．什么是性别意识99

2．孩子什么时候会辨认性别100

3．孩子的性别意识是怎样形成的103

4．影响幼儿性别意识的其它因素107

5．父亲和母亲如何对待性别不同的孩子112

6．双亲不全家庭对孩子的性别意识有什么影响115

7．男女幼儿的性别意识与行为有什么区别118

8．幼儿性别角色与行为的异常现象119

9．应当如何对待男孩和女孩122

六、情感体验125

1．什么是情感127

2．日益丰富的幼儿情感129

3．人生最初的爱133

4．孩子的愤怒来自何处134

5．孩子害怕什么137

6．孩子也有嫉妒心吗139

7．为什么有的孩子发脾气难以平息141

8．孩子常感到紧张或焦虑有什么不好146

9．怎样帮助孩子克服消极情绪151

七、道德发展159

1．幼儿道德的含义161

2．孩子怎样判断对与错162

3．如何帮助孩子提高道德判断能力169

4．儿童道德判断测验小故事174

5．孩子也会感到负疚175

6．孩子有负疚感是好还是不好178

7．幼年的同情心179

8．怎样培养孩子的亲社会行为183

八、智慧萌芽187

1．什么是智力189

2．有关智力的最新解释191

3．童年期是智力发展最迅速的时期193

4．动作是智力水平的标志195

5．1—3岁儿童智力表现特征198

6．3—6岁儿童智力表现特征202

7．如何判断孩子聪明不聪明209

8．女孩不如男孩聪明吗211

9．怎样鉴别智力超常和智力低下的孩子215

10．孩子的聪明是天生的吗217

11．孩子右脑的智力开发218

九、语言的形成221

1．哭——一种交际语言223

2．呀呀学语225

3．孩子什么时候说出第一个字或词227

4．什么是孩子的电报语言230

5．幼儿语言发展时间表231

6．孩子的语言与思维有什么关系233

7．为什么有的孩子语言发展较好236

8．言语发展迟缓的孩子238

9．有言语缺陷的孩子240