图书介绍

听课的变革2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

林存华编著著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：7504140058
出版时间：2007
标注页数：161页
文件大小：8MB
文件页数：171页
主题词：课堂教学－教学研究

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图书目录

导言1

一、明晰听课的概念5

（一）听课的目的5

1．了解课堂教学的基本情况6

2．诊断课堂教学存在的问题6

3．评判教师教学的大致水平6

4．学习借鉴同行的优势长处7

5．改进提高课堂教学的质量7

（二）听课的作用8

1．监督检查8

2．评估指导9

3．探索研究10

4．提高促进12

5．沟通协调18

（三）听课的种类20

1．研究类听课21

2．指导类听课24

3．考评类听课27

二、经历听课的“实战”30

（一）课前准备：知己知彼的一步30

1．不可忽视的听课准备30

2．听课准备内容的“盘点”34

（二）课中观察：有的放矢的行动40

1．观看41

2．倾听43

3．记录45

4．思考49

（三）课后分析：及时有效的省思51

1．为课后分析做更多准备51

2．多角度进行课后分析53

三、掌握听课的技术62

（一）定量课堂观察的技术63

1．编码体系64

2．记号体系78

3．等级量表85

（二）定性课堂观察的技术89

1．描述体系89

2．叙述体系90

3．图式记录99

4．工艺学记录104

四、建设听课的制度109

（一）听课制度的必要性109

1．良好听课制度的特点110

2．听课制度的作用111

（二）听课制度的建设112

1．听课制度的建立112

2．听课制度的落实115

3．多种听课方式的综合运用117

五、关注听课的“问题”131

（一）听课的认识误区131

1．开课者的错误想法132

2．听课者的认识倾向133

（二）听课者的角色139

1．授课者角色140

2．学习者角色140

3．指导者角色141

4．管理者角色141

（三）听课的原则与要求143

1．听课的原则144

2．听课的一般要求145

3．听课的具体要求153

主要参考文献157

后记160