图书介绍

输入处理教学扩展模型2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

输入处理教学扩展模型
  • 刘岩著 著
  • 出版社： 北京：北京语言大学出版社
  • ISBN：9787561932230
  • 出版时间：2012
  • 标注页数：208页
  • 文件大小：12MB
  • 文件页数：221页
  • 主题词：外语教学－教学法－研究－英文

PDF下载


点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢]  [在线试读本书]   [在线获取解压码]
点击复制MD5值：b6176a139eeea2a0307466091cacaa89

下载说明

输入处理教学扩展模型PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载  详情点击-查看共享计划
建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

Chapter 1 SECOND LANGUAGE TEACHING AND CLT IN CHINA1

1.1 Language and language learning1

1.2 L2 teaching6

Chapter 2 GRAMMAR TEACHING AND CURRENT DEVELOPMENTS IN RESEARCH ON GRAMMAR TEACHING22

2.1 Teaching grammar—beneficial or detrimental?22

2.2 Teaching grammar—how?24

2.3 Integrating literature instruction into discourse-level PI32

Chapter 3 PROCESSING INSTRUCTION IN SLA35

3.1 Input-basedinstruction35

3.2 VanPatten's IP model37

3.3 Processing instruction：a description44

3.4 Processing instruction versus traditional grammar instruction46

3.5 Theoretical and operational issues involved in PI52

Chapter 4 ROLES OF OUTPUT IN SLA60

4.1 Output hypothesis60

4.2 Empirical evidence of output hypothesis62

4.3 Modified output65

4.4 The role of output practicein PI67

4.5 MOI68

4.6 Summary74

Chapter 5 EXTENDED PROCESSING INSTRUCTION AND EXTENDED MEANING-BASED OUTPUT INSTRUCTION75

5.1 An extended input processing model75

5.2 Introducing EPI76

5.3 Introducing EMOI,a discourse-level meaning-based output instruction121

Chapter 6 METHODOLOGY128

6.1 Research questions128

6.2 Participants129

6.3 Target grammar feature：English simple past tense132

6.4 Procedures135

6.5 Materials139

6.6 Assessment156

6.7 Scoring158

Chapter 7 RESULTS AND DISCUSSION159

7.1 Results of the experiment159

7.2 Discussion175

Chapter 8 CONCLUSION184

8.1 Theoretical and pedagogical implications of research findings184

8.2 Limitations of the study191

8.3 Future research directions192

LIST OF REFERENCES193

热门推荐