传承与传播 全球化背景下贵州苗族音乐研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论1

一、选题缘起1

二、研究思路、方法和意义19

三、多维视野的学科参照与文献梳理24

第一章 贵州苗族音乐的生态文化及其研究历程33

第一节 贵州苗族音乐的生态文化及其文化变迁33

一、关于“苗族音乐”33

二、贵州苗族音乐的生态环境37

三、全球化背景下贵州苗族音乐文化的现代性变迁40

第二节 贵州苗族音乐传承与传播的研究历程46

一、20世纪上半叶的研究47

二、20世纪下半叶的研究49

三、新世纪之交的研究53

第三节 贵州苗族音乐传承与传播研究的类型56

一、民间行为56

二、现代媒介行为57

三、学校行为58

四、生产行为59

第二章 贵州苗族音乐的民间传承与民间传播60

第一节 贵州苗族音乐民间传承与传播的历时性梳理60

一、出土实物梳析61

二、史料文献梳析62

三、民间口述辑录64

第二节 贵州苗族音乐民间传承与传播的功用66

一、信源：苗族音乐作为历史文化66

二、信道：苗族音乐作为媒介手段68

第三节 苗族音乐民间传承的行为方式74

一、个案描述：杨昌杰及其社区74

二、民间传承的传习机制80

三、民间传承的传习策略88

第四节 苗族音乐民间传播的行为观念94

一、族际关系研究理论的梳理94

二、苗族音乐民间传播的文献与民间传说97

三、个案研究：草苗音乐的民间传播——一种迁徙包裹互动关系99

第五节 全球化背景下贵州苗族音乐民间传承与传播的挑战111

一、自然环境和物质基础方面的挑战112

二、外来文化挤压所造成的挑战115

第三章 贵州苗族音乐的现代媒介传播118

第一节 贵州苗族专业音乐创作传播及个案分析118

一、贵州苗族专业音乐创作传播概述119

二、创作特点及个案分析123

第二节 贵州苗族专业音乐表演传播及个案分析139

一、贵州苗族专业音乐表演传播概述139

二、表演传播特点及个案分析144

第三节 贵州苗族“原生态”音乐文化推介152

一、贵州苗族“原生态”音乐文化推介概述153

二、“原生态”推介的特点156

第四节 贵州苗族音乐现代媒介传播的价值与现代性症结160

一、贵州苗族音乐现代媒介传播的价值160

二、贵州苗族音乐现代媒介传播的现代性症结163

第四章 贵州苗族音乐的学校教育传承167

第一节 20世纪下半叶贵州苗族音乐学校教育传承168

一、贵州苗族音乐学校教育传承的萌芽169

二、贵州苗族音乐学校教育传承的创建171

第二节 21世纪以来贵州苗族音乐学校教育传承182

一、总体状貌及其类型划分182

二、教学策略的现状调查187

三、当下贵州苗族音乐学校教育传承的目标及其“模拟性”特点199

第三节 贵州苗族音乐学校教育传承的现代性悖论208

一、“同一性”中的“差异”教育观念209

二、教育研究策略的“同一性”怪圈212

三、“文化传承”的“封闭性”215

第五章 贵州苗族音乐传承与传播的地方策略和社会舆论221

第一节 贵州苗族音乐传承与传播的地方策略与新闻导向221

一、贵州苗族音乐传承与传播的地方策略222

二、贵州苗族音乐传承与传播的新闻导向229

第二节 问卷调查：来自青年大学生群体的社会舆论233

一、调查目的、问题设计234

二、调查问卷统计与分析235

三、被调查大学生置于贵州苗族音乐当代传播的价值观念245

第三节 深度访谈：来自文化学者群体的社会舆论248

一、关于贵州苗族音乐民间传承与传播的社会舆论248

二、关于贵州苗族音乐学校教育传承的社会舆论256

三、关于贵州苗族音乐现代媒介传播的社会舆论260

四、焦点问题：全球化背景下的冲突和共识的价值观立场273

第六章 基于社会舆论的贵州苗族音乐传承与传播策略275

第一节 全球化背景下贵州苗族音乐传承与传播的文化策略276

一、价值判断的文化自觉观277

二、研究策略的文化全球观279

三、信源策略的文化主体观281

四、信道策略的多层分级观283

五、解读策略的义化相对观286

六、交流策略的主体间性观288

七、产业策略的文化生态观290

第二节 全球化背景下贵州苗族音乐传承与传播的行动策略293

一、以“合目的、合规律”的生产实践维护贵州苗族音乐文化生态293

二、从“元素型”转向“文化型”的贵州苗族音乐创演传播295

三、回归民间主体性行为，重构贵州苗族音乐的“原生态”推介297

四、以“交往理性”重构贵州苗族音乐当代教育传承体系298

五、以“主体选择”策略重构贵州苗族音乐保护体制301

结语304

参考文献310

附录：327

附录一：为青年大学生设计的调查问卷327

附录二：为专家学者设计的访谈提纲331

后记334