图书介绍

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儿童感觉统合训练
  • 李娟著 著
  • 出版社: 北京:中国妇女出版社
  • ISBN:9787512713246
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:257页
  • 文件大小:29MB
  • 文件页数:268页
  • 主题词:感觉统合失调-训练-儿童教育-特殊教育

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图书目录

第一章 感觉统合与儿童感觉统合能力失调2

什么是感觉统合2

感觉统合的发展5

感觉统合失调的表现10

感觉统合正常与感觉统合失调的比较13

感觉统合失调的原因分析16

第二章 了解你的孩子:最基本的三大感觉系统20

前庭系统及其掌管功能20

前庭系统发展失调的表现24

触觉系统及其掌管功能28

触觉系统运作失调的表现31

本体觉及其掌管功能35

本体觉整合失调的表现38

听觉功能41

视觉功能45

嗅觉、味觉功能48

第三章 发现孩子的问题感觉统合能力测评52

儿童感觉统合发展测评52

前庭功能发展情况测评58

触觉系统发展情况测评59

本体觉系统发展情况测评61

智力发展测评62

推理能力发展测评66

运用教具诊断感觉统合失调70

第四章 感觉统合训练原则78

顺应性原则78

内驱力原则79

快乐原则81

以儿童为主角原则83

培养自信心原则87

针对性原则90

兴趣性原则91

循序渐进原则93

第五章 感觉统合能力训练96

强化平衡感训练96

强化前庭功能训练100

强化触觉功能训练105

强化本体感觉训练110

强化语言发展训练115

强化左脑理解与思考力训练119

强化右脑想象力和创造力训练123

在游戏中培养孩子的人际交往能力127

第六章 各类问题儿童的感觉统合训练132

智能迟缓儿童132

多动症儿童136

抽动症儿童141

自闭症儿童145

智力正常、学习困难儿童149

脑瘫儿童154

第七章 感觉统合训练中的智力开发160

语言能力:多听,多说,多练习,多积累160

想象力:放飞孩子想象的翅膀163

注意力:让孩子精神高度集中166

记忆力:让孩子不“健忘”170

运动力:让孩子尽情释放运动智能174

思维力:从小培养思考的本领177

观察力:孩子也可以“明察秋毫”180

第八章 家庭教育中感觉统合训练常见误区184

误区一:感觉统合能力会自然而然地生成184

误区二:问题出现了才需要进行感觉统合训练184

误区三:感觉统合训练交给老师就放心了185

误区四:感觉统合训练就是大肌肉运动186

误区五:忽视儿童之间的个体差异187

误区六:高估儿童的承受能力189

误区七:忽视“多动”与“好动”的区别190

第九章 家庭辅助与婴儿感觉统合训练196

从孕期开始预防感觉统合失调196

1月龄:开始感知自己的小手199

2月龄:认识妈妈,学会微笑203

3月龄:学会翻身的黄金时期208

4月龄:训练协调能力的黄金时期211

5月龄:双手协调能力发展的关键时期215

6月龄:培养语言表达能力219

7月龄:发展爬行能力222

8月龄:拇指、食指对捏等细微动作的发展226

9月龄:咿呀学语的萌芽期230

10月龄:学会叫妈妈233

11月龄:发展行走能力的黄金阶段237

第十章 家庭中的感觉统合游戏242

触觉小游戏:摸一摸,体验各种触感242

平衡感小游戏:全身都动起来245

本体觉小游戏:感觉与运动相结合247

视觉小游戏:四肢与大脑合作250

听觉小游戏:听、问、想,环环相扣251

嗅觉和味觉小游戏:闻一闻,尝一尝253

综合感觉统合游戏254

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