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第一章 什么是翻译1

第一节 翻译的产生1

第二节 翻译的定义3

第三节 翻译的意义8

第四节 翻译的价值9

第五节 翻译与翻译学10

第二章 翻译的目的17

第一节 为什么翻译17

第二节 翻译的目的论18

第三节 翻译及其意义19

第四节 翻译的作用及历史定位20

第五节 翻译的语言价值观28

第三章 中西翻译发展史概要31

第一节 中国翻译发展史概要31

第二节 西方翻译发展史概要37

第三节 译者的素质41

第四章 当代西方翻译理论49

第一节 翻译的文艺流派49

第二节 翻译的语言学派52

第三节 翻译的研究学派58

第四节 翻译的解构主义流派62

第五章 翻译的过程67

第一节 理解阶段67

第二节 表达阶段73

第三节 审校阶段79

第四节 广义的翻译过程83

第六章 翻译的标准87

第一节 中国翻译学代表人物及翻译标准思想87

第二节 西方翻译流派及其翻译标准思想95

第七章 影响翻译的因素105

第一节 文化背景知识105

第二节 政治因素和意识形态113

第三节 翻译动机和翻译观念对翻译的影响116

第八章 译者的主体性121

第一节 译者主体性的内涵121

第二节 译者主体性的彰显126

第三节 影响译者主体性发挥的制约因素133

第九章 语言、文化与翻译139

第一节 语言与文化139

第二节 语言与翻译144

第三节 文化与翻译151

第十章 翻译的分类159

第一节 文学翻译159

第二节 非文学翻译163

第三节 非文学翻译与文学翻译166

第四节 翻译对策及多元文化下的翻译使命168

第十一章 翻译中的矛盾175

第一节 风格的可译与不可译175

第二节 形神之矛盾180

第三节 翻译中的忠实与创造性186

第十二章 翻译策略和方法191

第一节 翻译策略191

第二节 翻译方法197

第三节 句型翻译技巧分析199

第十三章 翻译批评213

第一节 翻译批评的本质、价值与功能213

第二节 翻译批评的主体与客体217

第三节 翻译批评的分类223

第四节 翻译批评的标准与原则225

第十四章 翻译教学229

第一节 翻译教学的实质及重要性229

第二节 我国翻译教学的发展历程233

第三节 目前我国内地的翻译教学体系239

第十五章 信息技术与翻译245

第一节 机器翻译245

第二节 计算机辅助翻译253

第三节 进入软件256

第四节 信息技术翻译手段评价与发展前景277

参考文献280