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第一章 化学教学设计概述1

一、化学教学设计基本含义1

（一）教学设计1

（二）化学教学设计2

二、化学教学设计的层次和研究对象2

（一）化学教学设计的层次2

（二）化学教学设计的研究对象3

三、化学教学设计的理论基础4

（一）系统理论与教学设计4

（二）学习理论与教学设计5

（三）教学理论与教学设计7

四、教学设计与传统备课的比较8

第二章 新课程理念下中学化学教学设计10

一、新课程理念下的化学课程改革10

（一）化学新课程改革的背景10

（二）化学新课程改革的发展10

二、新课程理念下的化学教学设计的特点12

（一）新课程理念下的化学教学设计的四个“把握”12

（二）新课程理念下的化学教学设计理念的转变13

三、新课程理念下的化学教学设计模式概述14

（一）国内外经典教学设计模型14

（二）新课程理念下的化学教学设计模式16

第三章 化学教学设计的程序与方法19

一、化学教学背景的设计19

（一）学习需要的分析19

（二）学习内容的分析20

二、化学教学过程的设计25

（一）教学目标的设计25

（二）教学重难点的确定30

（三）教学策略的设计31

（四）教学方法的选择39

（五）教学媒体的设计42

（六）教学过程的设计45

三、化学教学方案的设计49

（一）教案49

（二）学案51

（三）说课54

四、化学教学设计的评价生成57

（一）化学教学设计的反思57

（二）化学新课程的课堂教学评价59

第四章 中学化学基本类型的教学设计62

一、基于核心概念的中学化学教学设计62

（一）中学化学教学中的核心概念62

（二）不同概念类型的教学设计63

二、基于观念建构的中学化学教学设计67

（一）化学新课程改革需要观念为本的教学设计67

（二）化学学科中的基本观念68

（三）观念建构为本的教学设计模型69

（四）观念建构为本的教学设计实施与案例70

三、基于实验探究的中学化学教学设计74

（一）新课程理念下化学实验教学74

（二）高中化学“人教版”中实验的特点75

（三）化学实验教学设计的类型75

（四）基于实验的化学教学设计案例76

第五章 化学课教学设计经典案例78

教学课例1：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩78

教学课例2：第三单元 课题1 画水86

教学课例3：第三单元 为有源头清水来——保护巢湖水资源93

教学课例4：第五单元 课题1质量守恒定律（第1课时）98

教学课例5：第五单元 课题3利用化学方程式的简单计算102

教学课例6：二氧化碳性质的探究108

教学课例7：第六单元课题2二氧化碳制取的研究113

教学课例8：第六单元 课题2二氧化碳制取的研究118

教学课例9：第六单元“碳循环”的魅力121

教学课例10：第七单元 课题1燃烧与灭火126

教学课例11：再探“燃烧与灭火”131

教学课例12：第七单元 课题2燃料的合理利用与开发136

教学课例13：第八单元 再探金属的活动性顺序（复习课）140

教学课例14：第十单元 再探中和反应145

教学课例15：第十二单元 课题3有机合成材料（第2课时）149

教学课例16：再探加快过氧化氢分解的物质153

教学课例17：第四章 第一节 无机非金属材料的主角——硅（第1课时）158

教学课例18：探究补铁剂中的铁162

教学课例19：物质的分离与提纯165

教学课例20：盐类的水解170