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绪论1

第1编 中学物理教学的基本理论问题5

第一章 中学物理教学的目的和要求5

1.1 物理课程5

1.2　物理教学大纲6

1.3　物理课程标准12

1.4　物理教材18

2.1　物理教学过程21

第二章 中学物理教学过程和教学原则21

2.2 中学物理教学原则28

第三章 物理教学方法论34

3.1　教学方法概述34

3.2　近代教育史中教学方法的两大流派35

3.3 中学物理教学中常用的教学方法37

3.4　各种教学方法的比较和综合运用42

3.5　改革教学方法的指导思想——启发式43

第四章　物理教学测量与评价46

4.1 测量的概念和教学测量的特点46

4.2　常用的教学测量方法48

4.3　物理测验的编制51

4.4　数理统计的几个基本概念56

4.5　物理测验的评价61

4.6　物理课堂教学质量的评价64

4.7　评价学生学业成就65

第2编 中学物理教学过程的基本形式69

第五章 中学物理实验教学69

5.1 物理教学必须以实验为基础69

5.2　物理实验的分类及各类实验的作用71

5.3　演示实验教学76

5.4　学生分组实验教学83

［附］学生分组实验教学案例一则90

第六章　物理概念教学94

6.1　物理概念教学的重要性94

6.2　物理概念的特点95

6.3　重点物理概念的教学要求97

6.4　物理概念教学100

［附］物理概念教学案例二则103

7.2　物理规律的特点111

第七章　物理规律教学111

7.1　物理规律教学的重要性111

7.3　重点物理规律的教学要求113

7.4 中学物理规律的教学119

［附］物理规律教学案例二则121

第八章　物理练习教学130

8.1 物理练习的作用和作业的形式130

8.2　解答计算题的正确思路和基本程序134

8.3　物理习题课教学138

［附］物理练习教学案例一则141

第九章　物理复习教学144

9.1　物理复习的意义144

9.2　复习的种类和方法145

［附］物理复习教学案例二则149

第十章 中学物理课外实践活动156

10.1 中学物理课外实践活动的特点和作用156

10.2 中学物理课外实践活动的组织要求、活动内容及其指导157

10.3 中学物理研究性学习课题研究的指导163

［附］研究性学习的课题研究案例一则165

第3编 中学物理教学技能训练171

第十一章 中学物理教学手段与教学技能171

11.1 板书、板画、挂图和模型的运用171

11.2　幻灯、投影、电视和录像的运用174

11.3 多媒体计算机辅助物理教学177

11.4　物理教师的教学技能181

第十二章 中学物理教学设计186

12.1　教学设计概述186

12.2　教学设计的内容、方法与原则187

12.3　物理课堂教学设计方案及案例189

［附］“自由落体运动”教案195

第十三章 中学物理教学研究198

13.1　教学研究过程概述198

13.2　教学研究课题的选择199

13.3　教学研究的方法202

13.4　教学研究结果的分析207

13.5　撰写研究报告和学术论文208

［附］电学实验与信息技术整合的尝试210