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第一章　少儿汉语教学的定位和分期1

谈谈少儿汉语教学的定位和分期&李润新2

试论少儿学习汉语的优势&廖崇阳9

世界少儿汉语教学刍议&盛继艳16

儿童发展中的认知能力与少儿汉语教学&刘召兴23

少儿华文教学对象特点、现状及对策&李旖旎31

第二章　少儿汉语的教学改革40

汉字教学与汉语教学&吕必松41

汉语的特点与汉语教学路子&吕必松53

汉语教学路子研究刍议&吕必松63

走有汉语特色的教学改革之路——兼驳“汉字难学论”&李润新69

第三章　少儿汉语的教学模式80

创建“以人为本”的少儿汉语教学模式&邵亚男81

少儿语言的习得规律及其教学原则&邹工成88

海外少儿汉语课堂教学的原则和模式&孙文访98

第四章　少儿汉语的教学理念105

大力倡导用汉语教汉语&李润新106

全方位实现“用汉语教汉语”&李朝霞113

少儿汉语教学更要“寓教于乐”&陈轩124

试论游戏在少儿汉语教学中的运用&黄荣荣132

谈少儿汉语教学的“寓教于动”&王松岩　杜芳140

第五章　少儿汉语的教学技巧145

少儿汉语的教学技巧&张向华146

注重个体差异追求差异发展&陈昕150

谈谈世界少儿汉语课堂教学技巧&孙珊珊158

第六章　少儿汉语的汉字教学164

论对外汉语教学中汉字教学的重要性&张杰165

信息网络时代的对外汉字教学——汉字教学的紧迫性及规律性探索和创新&赵明德173

浅谈现代汉字的构件与教学的关系&周妮189

如何进行少儿汉语的汉字教学&张向华195

字理识字巧设计掀起课堂小高潮&马玲201

我是这样教“止”字的&应旭华206

运用字理教学识字事半功倍&刘春技209

在字理识字教学中发挥学生的主体作用&李众214

运用字理识字法提高识字教学效率&侯珺218

让汉字文化发扬光大&陈昕222

试论世界婴幼儿汉字认读教学——从皮亚杰儿童认知发展理论谈及世界婴幼儿的汉字认读教学&钱成慧227

第七章　少儿汉语的教材编写241

树立科学的编教观&李润新242

关于幼儿华语教材的编写&彭俊253

《教师用书》编写的几点构想&付钢261

谈谈口语教材的编写&张辉269

对开发海外幼儿华文教材的两点思考&康晓娟275

试论少儿对外汉语教材的针对性和趣味性&陈曦282