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第一部分 实验分析与教法建议1

必修-B13

B1-1 使用高倍显微镜观察几种细胞3

B1-2 检测生物组织中的还原糖、脂肪、淀粉和蛋白质6

B1-3 观察DNA和RNA在细胞中的分布11

B1-4 体验制备细胞膜的方法16

B1-5 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体19

B1-6 尝试制作真核细胞的三维结构模型22

B1-7 探究植物细胞的吸水和失水25

B1-8 比较过氧化氢在不同条件下的分解28

B1-9 探究酶的专一性32

B1-10 探究影响酶活性的条件37

B1-11 探究酵母菌细胞的呼吸方式46

B1-12 绿叶中色素的提取和分离50

B1-13 探究环境因素对光合作用强度的影响54

B1-14 细胞大小与物质运输的关系57

B1-15 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂59

必修-B264

B2-1 性状分离比的模拟64

B2-2 模拟孟德尔杂交实验66

B2-3 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片68

B2-4 建立减数分裂中染色体变化的模型69

B2-5 减数分裂模型的制作研究71

B2-6 制作DNA双螺旋结构模型73

B2-7 探究DNA的复制过程74

B2-8 探究脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性76

B2-9 研究花生果实大小的变异77

B2-10 低温诱导植物染色体数目的变化79

B2-11 模拟自然选择82

B2-12 通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化84

B2-13 制作“假想的家族”家系图85

B2-14 自然选择对种群基因频率变化的影响86

必修-B388

B3-1 2,4-D对插枝生根的作用88

B3-2 生长素类似物促进插条生根的最适浓度89

B3-3 生物体维持pH稳定的机制92

B3-4 建立血糖调节的模型95

B3-5 接受刺激，发生反应97

B3-6 甲状腺激素促进蝌蚪变态98

B3-7 模拟尿糖的检测99

B3-8 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度101

B3-9 模拟标志重捕法进行种群密度调查103

B3-10 培养液中酵母菌种群数量的变化105

B3-11 不同群落的土壤中小动物类群丰（富）度的研究107

B3-12 土壤微生物的分解作用111

B3-13 设计并制作生态缸，观察其稳定性113

B3-14 设计并制作生态瓶115

B3-15 调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质118

选修-X120

X-1 果酒和果醋的制作120

X-2 腐乳的制作125

X-3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量128

X-4 大肠杆菌的实验室纯化和培养134

X-5 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数138

X-6 分解纤维素的微生物的分离141

X-7 菊花的组织培养144

X-8 月季的花药培养152

X-9 果胶酶在果汁生产中的作用155

X-10 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果159

X-11 酵母细胞的固定化161

X-12 DNA的粗提取与鉴定163

X-13 多聚酶链式反应扩增DNA片段166

X-14 血红蛋白的提取和分离169

X-15 植物芳香油的提取176

X-16 胡萝卜素的提取180

X-17 重组DNA分子的模拟操作182

X-18 胡萝卜的组织培养184

第二部分 实验设备与实验材料汇总205

第三部分 附录205

附录一 生物学实验室管理制度205

附录二 生物学实验中常用试剂的配制及作用209

附录三 生物学新课程中的实验特点222

附录四 生物学实验设计原则224

附录五 案例：北京八中生物技术中心228

附录六 中学生物学实验整体解决方案229

附录七 数码互动教室234

附录八 数字化生物学实验室238

附录九 生物学实验室特色仪器的应用244