如何使学生作文从低起点到笔下生辉2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 积累——开启写作的源泉1

一、观察与写作1

二、阅读与写作7

（一）阅读是写作的基础8

（二）充分利用教材资源10

（三）注重课外阅读拓展11

第二章 以说代写，听说读写结合——化作书面语言的基础21

一、初中生身心发展的特点21

二、听、说、读、写的关系22

（一）读和听的关系25

（二）听和说的关系26

（三）说和写的关系33

（四）读和写的关系34

（五）听、说、读、写的关系36

三、“以‘说’带‘写’，听说读写结合”模式38

（一）设计目的38

（二）教学实践41

四、教学建议门外谈56

第三章 片段作文——织成完美乐章的音符60

一、片段作文概说60

二、按结构练习片段作文62

（一）开头部分62

（二）主体部分68

（三）结尾部分74

三、按表达方式练习片段作文81

（一）叙述练习81

（二）描写练习83

（三）抒情练习96

（四）议论练习98

（五）说明练习99

第四章 作文批改——铸成文章 的美化工程101

一、自改102

（一）调动学生自改作文的积极性102

（二）自改的内容103

（三）自改的方法103

（四）教学实践105

二、互批互改107

（一）优势明显107

（二）方式灵活109

（三）对学生批语的要求109

（四）互批互改的注意事项115

三、面批自改117

（一）面批好处多117

（二）面批形式多样119

（三）面批遇到的问题及解决方法132

第五章 作文技能——让笔尖变成灵动的天使139

一、深思精审作文题目139

（一）命题作文的审题139

（二）话题作文的审题144

二、博采精选作文材料146

（一）如何占有材料146

（二）作文如何在选材上脱颖而出147

第六章 下水文——下水方知水深浅154

一、“下水文”的概念155

二、“下水文”的作用155

三、写“下水文”的时间157

四、“下水文”与学生见面的时间158

五、教学实践159

六、“下水文”的弊病161

七、教师“下水文”建议162

附录：作文教学课堂实录164

人物描写164

详写略写172

一事一议182

参考文献191