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序言1

前言1

第一章　言语和语言1

第一节 言语语言疾病学的范围1

第二节 言语2

第三节　语言6

第四节　思维7

第五节　语言和言语的发育10

第六节 从思维到言语12

第一节 声音15

第二章　言语声学基础15

第二节 正常语音的声学特性24

第三节 言语科学的研究方法28

第三章　言语产生的机制33

第一节 正常人的言语34

第二节 言语的神经生理学35

第三节　呼吸机制38

第四节　发声机制46

第五节 共鸣与发音机制54

第六节 言语的反馈机制72

第四章　言语的感知78

第一节 言语感知的听觉基础78

第二节 言语感知的音征85

第三节 言语感知的理论100

第五章　嗓音疾病的检查109

第一节　几个基本概念109

第二节　病史采集111

第三节 临床表现113

第四节　喉镜检查115

第五节 声带振动检查117

第六节 嗓音的声学分析121

第六章　嗓音疾病133

第一节 功能不良性嗓音障碍133

第二节 声带获得性病变136

第三节 声带“先天性”病变144

第四节 儿童嗓音障碍146

第五节 青春期变声障碍152

第六节 声门后部的损伤154

第七节 声带麻痹156

第八节 痉挛性发声障碍158

第九节　精神性失音160

第十节 与神经系统疾病相关的嗓音问题161

第十一节 嗓音的滥用与误用173

第七章　嗓音疾病的治疗179

第一节　发声训练179

第二节　嗓音外科183

第三节 喉骨架外科190

第四节 神经肌肉手术193

第八章　喉全切除术后的言语196

第九章　交流和交流障碍207

第一节 交流和语言208

第二节 交流障碍和交流差异219

第三节 交流障碍的检查、处理221

第四节 交流疾患的治疗方法227

第十章　言语障碍（一）——音系障碍235

第一节 言语的声音系统236

第二节 音系障碍的主要表现240

第三节 和音位障碍有关的因素241

第四节 言语障碍的检查评估243

第五节 音位障碍的调理246

第六节 言语语言疾病的治疗248

第十一章　言语障碍（二）——神经源性言语障碍253

第一节 成人的神经源性言语交流障碍253

第二节　构语障碍257

第三节 言语失用症259

第十二章　腭裂265

第十三章 口吃与言语不流利276

第一节 言语不流利、口吃和口吃综合征的定义276

第二节 口吃的原因277

第三节 口吃的分类281

第四节 口吃的分期282

第五节 口吃的诊断282

第六节 口吃的治疗284

第十四章　听力障碍者的言语功能失调及其康复289

第一节 儿童、青少年听力障碍引起的言语问题290

第二节 配戴助听器时的言语与语言问题295

第三节　人工耳蜗植入术后的语言训练306

第十五章　语言障碍310

第一节 语言障碍的检查311

第二节 学龄前期儿童的语言疾患312

第三节 学龄儿童和少年的语言障碍318

第四节 语言学习障碍的一些表现325

第五节 语言疾患的治疗329

第十六章　失语症与脑性瘫痪331

第一节 失语症331

第二节　脑性瘫痪345

第十七章　辅助及替代性交流350

第十八章　言语与嗓音疾病的心理学问题355

第一节 心理因素引起的躯体疾病356

第二节　躯体疾病引起的心理问题358

第三节　典型病例分析360

主要参考文献366