图书介绍

参与研究型教学模式的行动研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

甘肃省联合国教科文组织协会编著
出版社：兰州：甘肃教育出版社
ISBN：9787542318978
出版时间：2009
标注页数：159页
文件大小：14MB
文件页数：166页
主题词：小学－教学研究

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图书目录

绪论1

（一）问题的提出及专题分析1

（二）研究过程4

（三）对研究成果的阐述5

（四）效益8

模块一质疑与解惑模式的行动研究9

（一）议课中刨出问题之根9

（二）调研中提出模式假设10

（三）计划中预设研究方略12

（四）行动研究中解决问题13

（五）研究成果与产出25

模块二反馈与交流教学模式的产生33

（一）回避求知要求引发的遗憾与思考33

（二）基于理论与现实的意义探讨35

（三）群策群力之后的目标与计划37

（四）在行动研究中反思与修正38

（五）研究成果及推广48

模块三自主学习模式行动研究54

（一）对比后的反思54

（二）反思后的盘点55

（三）盘点后的计划58

（四）计划指导下的研究59

（五）研究后的产出73

模块四活动激发模式的形成过程78

（一）“花样百出”引发的思考与调查78

（二）基于调查结果的分析与探究80

（三）可行性探究之后的立项和计划85

（四）项目计划指导下的行动研究86

（五）云开雾散见成果93

模块五查阅和运用资料教学模式的产生99

（一）在议课中反思99

（二）在反思中盘点101

（三）在盘点中的设计与计划103

（四）对设计计划内容的研究105

（五）在研究中破茧成蝶116

模块六分层激励模式的行动研究121

（一）从一个故事中引出的问题121

（二）思考与分析122

（三）制定研究计划124

（四）行动研究的开展126

（五）行动研究的产出133

模块七学科渗透课堂教学模式的产生过程141

（一）争议源于“体育中的数学”141

（二）争论中的反思143

（三）调查现状146

（四）周密的活动方案147

（五）行动研究的效果154

后记157

参考文献158