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专家评价篇数学教育技术的一朵奇葩 张奠宙1

通过LOGO活动探究数学的本质——从“LOGO技术用于西部中学数学创新素质教育研究”所获得的启示 王长沛2

考察LOGO数学实验课后在遵义航天中学座谈会上的讲话 李克东5

回顾和LOGO数学实验的近距离接触 林建祥7

课题工作篇“LOGO技术用于西部中学数学创新素质教育研究”开题会上贵州省教育科学研究所刘旦元所长的讲话 刘旦元9

全国教育科学“十五”规划重点课题成果公报 符美瑜 项昭10

课题管理篇“LOGO技术用于西部中学数学创新素质教育研究”2002～2004阶段课题研究回顾 罗全民18

LOGO数学实验课题研究的实践与思考 王昌舆21

抓国家重点课题 推进新课程改革 李培娅24

开展LOGO数学教学实验的两条重要经验 周德芳27

以校本教研为基点，抓好课题实验工作 赵晓菲28

信息技术教研组参与课题实验的做法和体会 彭红32

信息技术组支持LOGO数学实验研究的几点做法 刘尔芬35

遵义航天中学子课题实验研究综述 李培娅37

贵阳民族中学子课题实验研究综述 郑心能 李健43

课题研究理论篇如何推进信息技术与学科教学整合向深层次发展 邓立言49

信息技术与数学课程整合的深刻案例 林建祥53

LOGO技术与中学数学课程整合的理论与实践 符美瑜61

基于LOGO技术的中学数学实验及其课程开发 项昭 贾其锋67

第三次互联网革命对人才培养模式的挑战 李遵白72

中学“数学实验”的学习评价方案浅析 彭爱辉77

从LOGO数学实验案例谈英语学习中语用意识 符元明83

数学自学辅导教学模式与LOGO数学实验的互通研究 王春87

网络环境下LOGO技术与数学课程整合的实施方法 孔繁琥93

西部学校现有硬件环境下的LOGO数学实验模式研究 张光厚96

交互式网络计算机教室中的LOGO数学实验课教学模式研究 刘娜101

LOGO数学实验与自辅教学实验整合研究 周瑛105

LOGO培养中学生数学创新意识的研究 郭世强 刘锐107

LOGO技术辅助数学学习与建构主义学习理论 傅开祥113

LOGO培养西部中学生数学建模能力的研究——课题学习：“拱桥设计”课的案例分析 王春116

LOGO数学实验情境与问题教学策略 杨小玉122

LOGO在“数学情境与问题提出”实验中的运用研究——“正弦定理、余弦定理”教学案例 王婷126

LOGO语言在初中几何学习中的优势浅说 夏体智130

关于LOGO语言和几何画板在数学教学应用中的比较 胡松133

LOGO语言程序设计在初中数学教学中对学生创造力的培养 臧铨138

西部中学生用数学学习LOGO程序设计的可行性研究教学案例一则 胡松140

LOGO实验环境下的高中数学“问题—探究”型教学模式的实验研究 卢炎尧144

数学探究活动的新尝试——一堂LOGO数学实验探究活动课的课后思考 王晨151

浅议LOGO在数学教学中的辅助作用 王海156

课题研究与网络教学的实践与思索 郑毅159

LOGO技术与中学数学课程整合的实践研究 龙林163

教学实践篇对“一次函数图像及性质——LOGO数学实验室”一课的评析 项昭169

课例分析：一次函数的图象（一）——LOGO数学实验课 唐焱171

丰富的图形世界 王春179

展开与折叠——用LOGO制作简单几何体数学实验课教学设计 王晨183

平行四边形性质的探索 刘江188

LOGO数学实验“相交线、平行线”教学感受 杨秀庆193

通过LOGO数学实验进行初二几何研究性学习的尝试 叶显乾196

LOGO技术辅助初中函数教学 王春200

LOGO数学实验过程中的思维创新 施能远204

人机互动——LOGO语言在数学教学中的运用初探 费安毅206

LOGO技术辅助高一数学教学的探索 万天治208

LOGO技术应用于高中数学实验教学的做法 刘世军213

LOGO数学实验课在“线性规划”教学中的应用 童雁218

探索用LOGO学习几种四边形之间的关系 杨应珠222

正多边形的渐开线图形——初探LOGO在数学教学中的应用 胡松225

利用LOGO数学实验进行素质教育的探索 周信伦231

浅谈LOGO编程对学生数学创新能力的培养 陆晓燕234

激活主体意识 放飞思维的翅膀——记一堂LOGO数学实验课：“平移” 蹇登莉238

按数学新课标要求开展LOGO数学实验 陈葵英242

浅谈LOGO语言与学生学习兴趣 李雅琳245

学生LOGO入门谈 阚延宇247

实验总结篇LOGO语言与数学教学整合实验2001～2002阶段总结 李雅琳250

用LOGO语言进行数学实验教学的尝试——2001～2002年阶段课题实验总结 杨小玉251

LOGO与数学学习同行——LOGO技术辅助中学数学教学实验总结 王晨256

初中LOGO数学周期实验体会 王继明259

“LOGO技术用于西部中学数学创新素质教育研究”子课题实验研究总结 万天治263

遵义市中山中学子课题实验研究总结报告 刘世军266

学生习作篇谈学习LOGO语言及程序设计的感受 蔡明宸271

学习LOGO的体会 涂蒙273

LOGO伴我成长——参加全国计算机辅助教育（CBE）学会第十二届学术年会心得体会 邱瑜274

LOGO数学实验班学生家长感受 邱昌云276

LOGO数学实验课的课后感言 陈舒瑶276

感悟LOGO实验课 龚立力279

LOGO实验报告 卢远280

拱桥设计 代云蒙282

箭头密铺设计 李桂宇284

塔桥设计 郭攀286

课题历史资料篇遵义市第五中学1993年“LOGO辅助初中数学教学周期实验”鉴定表288

在中华机教学网下用中文LOGO辅助初中数学教学——周期实验鉴定座谈会纪要289

遵义市第五中学计算机辅助初中数学教学周期实验鉴定会评委意见292