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目录1

教育改革的回顾与前瞻（代序）1

教书篇2

课堂教学的六个步骤2

讲读课要少讲多读5

课堂激发学生兴趣十法8

引导学生画语文知识树20

引导学生自学整册教材22

引导学生自学一类文章26

引导学生自学一篇文章28

教学生掌握划分文章层次的方法29

教学生掌握归纳中心思想的方法31

教学生掌握分析文章写作特点的方法34

词语教学36

修辞方法教学40

引导学生自学文学常识42

培养学生的观察力43

提高学生的记忆力47

培养学生的想像力52

培养学生的能力要靠实践56

培养学生的写作能力63

作文——学生互相批改68

除了教材，还讲什么72

作业——学生自己留80

考试——学生出题评卷82

教给差生自学语文的方法84

研究学生心理，提高教学效率93

寓德育于语文教学之中97

初中推普五题105

教书必须育人112

育人篇112

培养什么样的学生120

将学生培育成语文学习的主人125

育人重在培养良好习惯132

每天做100次仰卧起坐、俯卧撑133

变“？”为“！”137

课前陶醉在一支歌里140

轮流教唱歌143

培养学生的效率感147

离效学习日154

一分钟竞赛157

45分钟写完2420字160

学会使用“边角余料”164

和后进生组成互助组168

犯错误，写说明书171

犯错误，写心理病历176

犯错误，唱歌180

犯错误，做好事182

有时也需要留学生185

调解学生和家长的关系189

和家长共同教育效果好191

育人先知人192

感染熏陶，潜移默化196

引导学生进行自我教育207

思想政治教育与开发智力资源216

培养学生的自学能力221

再谈培养学生的自学能力226

发展中差生智力的几点做法234

既教作文，又教做人241

探索新时期理想教育的方法244