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Chapter 1 极富创造力，又极具破坏力——四岁孩子的身心特征2

1.四岁到四岁半：招牌特征——做什么都过度2

2.四岁半到五岁（快到五岁之前）：由激情张狂向内敛沉静逐步转变14

3.给父母的提醒18

Chapter 2 积极主动地协同游戏——四岁孩子的人际交往24

1.同龄孩子之间：交往自主灵活、积极主动，喜欢集体活动24

2.兄弟姐妹之间：关系好坏依年龄和喜好而定31

3.幼儿园：老师的专业素养＋丰富的环境设施＋众多同龄玩伴=四岁孩子的快乐童年34

Chapter 3 理解孩子的基本个性——与四岁孩子相处的技巧38

1.与孩子和睦相处的十五个技巧38

2.管教孩子：合理限定孩子的生活环境，帮助孩子表现出良好的行为52

3.给父母的提醒：你需要避免的事情56

Chapter 4 身体与心智突飞猛进——四岁孩子所具备的能力62

1.尊重孩子：每个孩子都有自己的发育速度和进展模式62

2.视觉能力：以行为为导向，视觉空间变大，视觉反应更加外向70

3.动作协调能力74

4.玩耍与嬉戏：变幻莫测，极具创造性；喜爱户外活动和角色游戏79

5.交流能力：以同龄人为主要交流对象，互动交流增强90

6.语言与思维能力双向发展97

Chapter 5 迅速、简单加新奇——四岁孩子的生日派对108

1.前期准备108

2.时间安排110

3.温馨小提示114

Chapter 6 父母的接纳是孩子生活快乐的保障——四岁孩子的日常作息118

1.饮食：有独立饮食的能力，食欲和速度逐渐提升118

2.睡眠：自己睡大床，很少需要午休123

3.排泄：自理能力增强，在乎自己的隐私127

4.洗澡：父母稍做提醒，孩子自主完成131

5.穿衣：父母稍做准备，孩子独立完成133

6.用夸张的行为宣泄紧张的情绪135

7.健康方面137

Chapter 7 由幼稚向成熟过渡——四岁孩子的心智能力140

1.“行动本身体现心智”——给孩子提供一个正常的环境140

2.对时间的感知146

3.对空间的感知149

4.对数量的感知151

5.对幽默的感知152

6.编说故事的能力155

7.创造力：孩子天生就是“艺术家”159

Chapter 8 爱他如他所是——四岁孩子的个体差异168

1.多角度观察、判断孩子的个性168

2.威廉·H.谢尔登博士的体形心理学171

3.父母的苦恼180

4.给父母的提醒184

Chapter 9 你是否也遇到过这些麻烦——源自家长们的真实故事192

1.女儿什么规矩都不肯听，让妈妈讨厌透了，该怎么办？192

2.四岁孩子有时不说实话，怎么办？196

3.孩子有个幻想小伙伴是不是个大问题？198

4.孩子老是哼哼唧卿，怎么办？201

5.四岁孩子不爱吃饭，怎么办？205

6.孩子老是把头蒙在被子里睡觉，怎么办？210

7.孩子常做噩梦，怎么办？213

8.四岁的孩子还尿床，正常吗？217

9.治疗仪可以帮助稍大一些的孩子戒除尿床习惯吗？220

10.孩子经常吸吮大拇指，怎么办？224

11.怎么跟小男孩说家里有了新宝宝？227

12.四岁孩子有抓捏生殖器的习惯，怎么办？230

13.孩子喜欢玩性游戏，怎么办？233

14.孩子忽然很怕死，怎么办？237

15.怎样告诉四岁孩子爸爸妈妈要离婚了？240

16.应该怎么对待双胞胎上学的问题？243

17.一个上过幼儿园的男孩子，会不会觉得学前班很无聊？246

18.该不该让孩子上小学学前班？249

结束语252