图书介绍

乡土课堂2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

宋林飞编著著
出版社：上海：华东师范大学出版社
ISBN：9787567561519
出版时间：2017
标注页数：192页
文件大小：26MB
文件页数：216页
主题词：乡土教育－研究

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图书目录

第一章乡土课堂的教学设计1

第一节乡土课堂教学设计的思路2

第二节乡土课堂的教学分析6

第二章乡土课堂教学目标及其编制17

第一节乡土课堂教学目标18

第二节分类学视野下的乡土课堂教学目标21

第三节乡土课堂教学目标的编制28

第三章乡土课堂中的教学资源37

第一节乡土教学资源的内涵与类别38

第二节乡土教学资源的收集与处理41

第三节乡土教学资源的利用46

第四节乡土教学资源的积累与优化49

第四章乡土课堂中的媒体运用53

第一节乡土课堂中的教学媒体及其价值54

第二节微型实景55

第三节情境再现课件63

第五章乡土课堂的教学过程71

第一节乡土课堂教学过程的特征72

第二节情境问题解决学习教学过程的展开75

第六章乡土课堂的组织形式91

第一节乡土课堂偏好大课堂的组织形式92

第二节大课堂中学生的组织95

第三节大课堂中教师的组织98

第四节大课堂中时空的组织101

第七章乡土课堂中的师生关系105

第一节乡土课堂中的积极师生关系106

第二节积极师生关系构建的行动115

第八章乡土课堂微观社会及其建构125

第一节注入“乡土”后的课堂小社会126

第二节积极微观社会的建构行动133

第九章乡土课堂情境性应用作业141

第一节乡土课堂情境性应用作业的特征142

第二节乡土课堂情境性应用作业的设计147

第三节乡土课堂情境性应用作业的实施155

第十章乡土课堂的教学评价161

第一节乡土课堂教学评价的特征162

第二节乡土课堂教学评价的设计165

第三节乡土课堂教学评价的实施170

第四节乡土课堂教学评价内在效益的提升172

第十一章乡土课堂的反思、重构与成果整理177

第一节对课堂教学的自我审视178

第二节课堂的反思与重构181

第三节反思与重构的成果整理187

后记191