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教育经典选读1

教育的目的&怀特海1

“师陶杯”获奖论文12

教育：我们忽视了什么——基于毕业班学生状况的现实思考&张爱军12

主动发展：教育高位均衡背景下的学校文化自觉&许昌良22

娱乐时代，学校教育何为&邬建芳32

“教学是自带轨道的火车”的迷惑与追求&秦纪兰39

学生不需要补课了吗？——期待“后补课”时代的到来&朱侗福 姜凤45

莫被“课眼”迷“心眼”——也谈“课眼”与课堂教学有效性的提高&杨文贵51

评课方式的变革与合作性教师文化的构建——我校网上评课的一些反思&邱激扬55

构建学习共同体，提高备课有效度——摭谈备课组有效活动的理论构建&李欣荣61

破译自身成长密码的元课题：我的课题研究史——以一位农村初中语文教师自我审视为例&倪夙敏70

基于个体实践的课堂改革——“从五分钟改变课堂”的个案反思&瞿建东80

课程改革要倾听学生的心声&纪来华87

不要“失度”，要“适度”——文本多元化解读之理性批判&周健95

正视差异：全纳理念下的课堂教学&刘利强101

教育爱：班主任职业道德的灵魂——论素质教育下班主任与学生的关系&刘文明111

教师知识获取的理论探讨&刘永新 张圣兵120

论课改后教师专业发展的方向和途径&王玉126

我们为什么如此平庸&张晓丽132

教师偶尔“小糊涂”，铸就学生大幸福&顾亚龙 沐爱娟138

小议教师惩戒权&陈波144

凤凰涅槃，浴火重生——浅谈攻读专业硕士后教师如何成为真正的研究者&王文亮152

倾注人文关怀，开启心灵锁钥——谈《论语》理念在班级管理中的运用&李美亚157

浅谈中小学教师聘任制存在的问题与对策&张继辉162

关于民办学校教师权益保障的法律思考&赵威170

反思：谁制造了“差生”？&冯玉宝177

利用榜样和偶像的耦合引导中学生走出偶像崇拜的误区&陈娟183

给学生一个言说的舞台&龚雪193

“六月飘雪”为哪般？——对学生高考后撕书现象的冷思考&袁琨199

语文阅读教学的课堂拓展不可忘“本”&向长伟205

浅论语文教师文本阅读的误区和对策&朱云珠211

论中学数学经典对数学课堂的指引力&刘凤伟219

让“活的教育”走进中学数学课堂&顾颖226

关于英语学习中学生非常态行为的反思&周伟233

电视语言·课堂语言——从《品三国》看中学历史课堂语言设计&韩璐璐239

高中生物实验教学中实验意识与能力的培养&戴金海245

以全球发展的视野审视高中地理新课程的教育价值&赵仁静 蒋锋253

示范性高中寄宿生学校适应状况及对策研究&赵琨260

规范办学行为后苏北农村学生暑期活动的调查&何国269

直挂云帆济沧海——浅谈对高中数学作业结构调整的探索&徐小美276

关于农村初中学生网络道德弱化的调查和思考&王霆284

促进有效教学的有效途径——适时学习调查&余涛涛292