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《古书读校法》3

第一章 治学与读书3

第一节 治学的途径与方法3

第二节 治学与积累资料6

第三节 怎样才能读懂资料9

第四节 读哪些书16

第五节 怎样读书21

第六节 怎样查找资料27

第二章 古书的目录与版本31

第一节 书目的历史、作用与分类31

第二节 善本书及其鉴别方法38

第三章 丛书、类书及经史要籍49

第一节 丛书的种类与功用49

第二节 类书的体制与作用54

第三节 “十三经”及其注本58

第四节 古代史籍与“二十五史”69

第五节 “十通”与“会要”76

第四章 辨伪、辑佚与校雠、训诂82

第一节 辨伪与校雠82

第二节 辑佚与辑佚书89

第三节 训诂方法的要点94

第四节 故训与新解114

第五章 诗词的阅读与研究130

第一节 诗词的阅读与欣赏130

第二节 怎样研究诗词145

《训诂通论》155

绪论155

第一节 为什么要学训诂学155

第二节 为什么既要尊重故训，又不能墨守故训157

第三节 用训诂解决哪些方面的问题160

第一章 训诂及其历史168

第一节 训诂释名168

第二节 训诂与传注170

第三节 实用与理论172

第四节 训诂的历史与经验174

第二章 训诂与文字、音韵187

第一节 训诂与文字形体187

第二节 训诂与古音声韵197

第三章 训诂与词气、文法220

第一节 必须分清字、词及合成词的构词方式221

第二节 必须分清词之虚实及词义通别225

第三节 必须体会文理、语气，注意修辞特点231

第四章 训诂的方式、方法241

第一节 代言与义界241

第二节 形训、声训与义训253

第三节 训诂用语示例263

第四节 古书校注述例268

《古籍研究整理通论》275

第一章 语言与文学275

第一节 言能尽意276

第二节 语有达诂282

第二章 辑录与考辨287

第一节 辑录288

第二节 考辨293

第三章 版本与校勘307

第一节 校勘之益308

第二节 校勘之难311

第三节 校勘之要317

第四章 章句与标点323

第一节 句读与意义324

第二节 讹误之缘由326

第三节 句读之妙333

第四节 句读之要337

第五章 语义与注释341

第一节 注释之难343

第二节 误释之由347

第三节 释词之要360

第六章 篇章与教学376

第一节 篇章语言之妙377

第二节 词语使用之妙385

第三节 层次衔接之妙388

第四节 转折分合变化之妙392

第五节 奇偶之妙394

第六节 声调之妙396

第七节 因时立言之妙398

第七章 分析与欣赏400

第一节 诗词语言艺术400

第二节 散文的语言艺术415

第三节 诗词鉴赏426

第四节 散文赏析437

附录447

附录一 略谈文史工具书的使用447

附录二 古代辞书简说468

附录三 丛书校点注释通则480

后记1