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目次1

鲁迅教育思想概说1

一、鲁迅教育思想的渊源1

二、鲁迅教育思想的发展12

三、鲁迅教育思想的特点21

四、鲁迅对我国现代教育思想的贡献28

鲁迅对旧教育的批判41

一、旧教育“是侍奉主子的文化”41

二、“用秕谷来养青年，是决不会壮大的”49

三、“读下去，记住它”——理论脱离实际55

四、“救救孩子”——将来是子孙的时代65

鲁迅在教育战线的反尊孔斗争72

一、孔子思想的两重性和统治阶层对孔子的偶象化72

二、鲁迅把提倡尊孔读经看作“软刀子”杀人76

三、对“中庸之道”的批判84

四、斥“贤母良妻主义”教育90

鲁迅论“应当造出大群的新的战士”99

一、为革命起见，要有“革命人”99

二、“我们要革新的破坏者，因为他内心有理想的光”104

三、永远进击，“韧性的战斗”精神112

四、“深入民众的大层中”，一定要参加到社会去119

五、“惟新兴的无产者才有将来”，要从工农中培养新的战士124

鲁迅关于思想品德教育的论述133

一、“改良思想，是第一事”133

二、“开宗第一，便是理解”139

三、耐心教育，严格要求144

四、热情关怀，以身作则150

一、“革命是要有经验的，所以要读书”157

鲁迅关于学习的论述157

二、认真学习马克思列宁主义著作164

三、“看看各样的书”，正反对照，由博而专170

四、“拿来主义”，为我所用177

鲁迅与美育186

一、“美的东西就在于他有用”186

二、美育使人向“诚善伟美强力敢为之域奋进”192

三、美育的内容必须“和我们的世界更接近”197

四、美育应当有批判性，必须是战斗的206

鲁迅与家庭教育和社会教育211

一、“从我们起，解放了后来的人”211

二、必须“深知民众的心，设法利导，改进”225

鲁迅的师道观239

一、树立革命的师生关系239

二、严于解剖自己，努力转变世界观245

三、艰苦朴素，认真工作251

四、热情扶植革命新生力量，关怀下一代的健康成长257

鲁迅的教学实践264

一、鲁迅教学实践概述264

二、坚定正确的政治方向266

三、理论联系实际270

四、备课、讲课和辅导276

五、阅读指导284

六、作业评改290

结束语——学习和研究鲁迅教育思想295

一、在马克思主义指导下学习和研究鲁迅的教育思想295

二、学习·研究·提高301

附录 本书主要参考书目309