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教材研究1

扎扎实实地打好读写基础&中小学通用教材小学语文编写组1

对新编小学语文第一册的分析及教法建议&太原市国师街小学 陈淑华5

第二册识字部分的教材分析和教学建议&藤县教研室 邓表昌9

一年级下学期语文教师应知应会考核提纲&太原市南城区文教局15

教学经验17

汉语拼音教学力求形象生动&山西宁武县城关一校 郝巧云17

怎样教汉语拼音&太原市五一路小学 富 英19

小学低年级语文教学的重点应该是识字&中央教育科学研究所 张田若23

怎样改进小学一年级识字教学&全国中小学通用教材小学语文编写组28

按照三条规律、两个结合进行识字教学&陕西省成固县教研室35

培养学生识字的兴趣&查如棠42

再谈随课文识字&南京师范学院附属小学 斯 霞47

刘时成老师的识字教学经验&英 奎 培 勋58

谈谈低年级语文阅读教学&太原市新建路小学 张玉兰67

以读为基础教好讲读课——《我们的老师》教学笔记&萍乡师范附小刘翠芳 萍乡市教研室贺威昭72

怎样指导一年级学生朗读&江苏省南通师范第二附属小学 李吉林79

一年级口头作文初探&江苏南通师范二附小 李吉林86

小学一年级写话练习的指导&郑州市纬三路小学 李瑞荣92

低年级语文教学与学生智力的发展&天津南开区中营小学 杜蕴珍95

让孩子们耳聪目慧&刘时成101

教案示例105

《小铅笔》教案&河南郑州市纬三路小学 李瑞荣105

《小白兔和小灰兔》（看图学文）教案&南京市长江路小学 王 兰111

《小壁虎借尾巴》教案&南京师范学院附属小学 斯 霞116

一则好教案&袁微子122

《小公鸡和小鸭子》教案&顾家漳125