当代教师信念问题研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

当代教师信念问题研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

导论1

一、研究背景1

二、我国对教师信念问题研究的现状回顾5

（一）有关教师信念形成问题的研究5

（二）对教师信念影响因素的研究6

（三）对教师信念改变条件问题的研究7

（四）教师信念问题有待研究的空间7

第一章 教师信念的内涵及其构成14

一、信念的内涵14

（一）信念与观念15

（二）信念与信仰17

（三）信念的内涵18

二、教师信念的内涵20

三、教师信念的构成及其结构关系25

（一）教师信念的构成25

（二）教师信念的理想结构关系30

第二章 教师信念现状考查33

一、教师信念现状调查结果34

（一）信仰之有无及类型34

（二）教师社会理想状况34

（三）教师的教育价值观35

（四）教师教学价值观35

（五）教师个人信念变化趋势36

二、教师信念之微观世界掠影36

（一）教师的信仰世界举隅37

（二）教师信念中的学校教育价值43

（三）教师课堂实践中的教学价值追求46

（四）隐性教学中的学校教育价值观50

三、教师群体信念发展之态势52

（一）教师信念发展的理想态势及其条件52

（二）现实中的教师群体信念发展54

四、教师信念发展中存在的问题分析56

（一）人生信仰的缺失56

（二）缺乏通过教育活动改造社会之信心57

（三）缺乏对学校价值观教育之价值的清晰认识57

（四）缺少对学科课程对学生整体发展之作用的应有关注57

（五）群体信念发展出现非正向发展趋势58

第三章 教师信念存在问题的形成根源59

一、中国教师信念存在问题的历史文化根源60

（一）学校教育价值之流变61

（二）教育者对受教育者特性关照点的转移67

（三）教师与课程关系的变化73

（四）教师专业成长目标与路径的转变80

（五）对中国教师信念之历史转变的反思85

二、教师信念存在问题的当代教育影响溯源91

（一）我国教师信念形成的基础教育影响94

（二）我国教师信念形成的师范教育影响98

（三）我国教师信念发展的职后教育影响103

三、教师信念存在问题的社会根源探析106

（一）消费主义价值观对教师人生信仰的冲击107

（二）不良管理体制对教师信念追求的羁绊110

（三）多方利益平衡之中的教师信念与实践冲突115

第四章 基础教育教师的信念体系构建124

一、新的基础教育教师信念体系的构成124

（一）基础教育新课程对教师观念的要求125

（二）实施新课程所需的教师核心信念127

（三）新基础教育所需的教师信念体系130

二、教师的生命信仰与守护134

（一）以文化信仰为本的教师生命信仰134

（二）知识分子情怀与教师生命信仰的守护136

三、以善、真、美为根基的教育信念追求141

（一）对教育之善的坚守142

（二）对教育之真的追求144

（三）对教育之美的向往145

（四）以生命可持续发展为目标的教学信念146

第五章 教师信念的培育与引领152

一、职前教师信念教育的途径与策略探析152

（一）指向修正与完善的职前教师信念教育要求153

（二）职前教师信念教育内容的完善157

（三）职前教师信念教育的方式选择161

二、在职教师信念发展的引导策略探析172

（一）在职教师信念良性发展的条件173

（二）引导在职教师信念发展的主体及其责任182

（三）在职教师信念引导与转变的可行性策略186

三、教师信念发展所需的精神支持194

结语200

参考文献202

后记213