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写在前面1

本书说明3

上篇 方法篇3

本篇说明3

一、中小学一线教师科研的特点5

（一）初级性7

（二）实践性7

（三）艰苦性10

二、中小学一线教师科研入门的过程13

（一）从“球迷”到“逛街”15

（二）从“山寨”到“品牌”17

（三）从新手到专家19

三、中小学一线教师科研入门的步骤29

（一）放眼看书31

（二）确定核心33

（三）拟定题目34

（四）制作目录44

（五）积累材料52

（六）撰写修改58

（七）投稿发表63

（ 八）形成品牌65

本篇小结73

中篇 读书篇83

本篇说明83

一、读书先要学会利用图书馆85

（一）“数据库”与“外书房”87

（二）“分类法”与“全景图”90

（三）“大工程”与“快速路”94

1.与教育图书相关的“大工程”94

2.与教育期刊相关的“大工程”96

3.国外的相关工具书99

4.网上资源101

二、适合一线教师阅读的教育书籍（上）105

（一）与教育理论、教育哲学和教育科研方法有关的书109

1.教育学的入门书109

2.新老专家的集子110

（1）老一辈专家的集子110

（2）外国教育名家的集子111

（3）担任过教育领导工作的专家的集子113

（4）担任过中小学校长工作的专家的集子114

（5）一线教师的集子116

（6）新闻界、文学界关心教育的朋友的集子119

（7）科研院所教授们的集子120

3.教育哲学和教育科研方法论方面的书123

（1）教育哲学123

（2）教育科研方法123

（二）教育与其他各门科学交叉的书132

1.教育心理学方面的书132

2.教育史方面的书134

3.教育管理学方面的书137

（三）与教学论、课程论、考试学有关的书137

1.与教学论有关的书137

2.与课程论有关的书142

3.与考试学有关的书143

（四）教师与学生144

（五）学校管理148

（六）外国教育、社会教育与家庭教育方面的书151

1.外国教育151

2.社会教育153

3.家庭教育154

（七）学习方法方面的书156

三、适合一线教师阅读的教育书籍（下）161

（一）涉及中学英语教学全局的书163

1.概说类163

2.文集类165

3.方法类167

（二）涉及中学英语教学局部的书168

1.教法与学法168

（1）教法168

（2）学法171

2.课程与模块172

3.教材与国外174

本篇小结175

下篇 论文篇179

本篇说明179

一、关于新课程改革的研究181

（一）思路一：全面论述新课程改革183

（二）思路二：全面论述某一地区新课程改革184

（三）思路三：关于新课程某一理念的论述185

（四）思路四：关于如何落实新课程改革要求的论述185

（五）思路五：以新课标与教师的关系为切入点185

（六）思路六：对英语“新课标”的研究186

（七）思路七：对“新课标教材”的看法188

（八）思路八：杂感191

二、关于初中英语教法、学法的研究193

（一）思路一：全面论述初中英语教法、学法195

（二）思路二：全面论述某一版本初中英语教材的教法、学法196

（三）思路三：全面论述某一版本初中英语教材某一单元的教法、学法200

（四）思路四：全面论述某一版本初中英语教材的某篇课文的教法、学法204

（五）思路五：全面论述某一类型课的教法、学法207

（六）思路六：把教与学的某一具体环节细化211

（七）思路七：从听说读写某一具体环节入手215

（八）思路八：从某一具体解题方法入手218

（九）思路九：评价某一初中英语的新学法221

（十）思路十：教学札记223

三、关于英语教材的研究227

（一）思路一：总论中学英语教材建设229

（二）思路二：对某一版本初中英语教材的总体评价233

（三）思路三：对某一类型教材的总体评价236

（四）思路四：从教材的编写角度入手239

（五）思路五：从教材的使用角度入手244

（六）思路六：中外教材的比较研究246

（七）思路七：从教材史的角度入手248

四、关于中考英语试卷的研究253

（一）思路一：全面评价某年中考英语试卷255

（二）思路二：全面评价某年某卷258

（三）思路三：对某一类型题做出评析262

（四）思路四：对某一道题做出评析265

（五）思路五：对某一类题型的归纳总结269

（六）思路六：将中考英语与初中教学结合起来273

（七）思路七：将中考英语与中考复习结合起来277

（八）思路八：从中考阅卷情况评说中考英语及初中教学280

五、关于学生管理的研究287

（一）思路一：从理论角度论述学生管理工作289

（二）思路二：讨论学生管理工作的地位、内容等289

（三）思路三：关于学生管理工作的调查研究290

（四）思路四：有关管理者自身的探讨290

（五）思路五：有关学生管理的具体做法290

（六）思路六：关于学生管理工作的杂感291

六、关于教学管理的研究293

（一）思路一：有关教育理念的探讨295

（二）思路二：有关教育改革的探讨295

（三）思路三：校长与各方关系的讨论296

（四）思路四：校长具体领导方法的探讨296

（五）思路五：有关校长自身的一些讨论296

（六）思路六：基于调查研究的分析报告297

（七）思路七：有关教研组长、教研室的探讨297

（八）思路八：比较研究298

本篇小结300

后记301