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优秀论文17

初探理论与实践的双轨教学在高等艺术院校中的应用以中国美术学院09级“书法学与教育”本科班为案例&陈硕—中国美术学院书法系—学生—硕士17

文化艺术生态转换与当代书法评价体系构建&李阳洪—重庆师范大学—教师—博士31

当艺术邂逅科学一论近现代科技对书法的双重影响&刘大伟—四川大学艺术学院—学生—硕士43

当代中国书法“中和”美的缺失及其评判标准建构&刘琰—西安交通大学—学生—博士55

从美术化到国学化：当代书法专业教育发展的困境与突围关于书法学科建设的文化思考&吕文明—山东师范大学齐鲁文化研究院—教师—博士65

美术考古学视野中的高等书法教育和学科建设的思考&毛秋瑾—苏州大学—教师—博士75

中国书法高等教育的价值观构建&邱世鸿／李伟—南京航空航天大学—教师—博士85

高校书法专业古文字教学探究从文字与书法之间的联系谈起&宋立—西南大学中国书法研究所—学生—硕士99

当代高校书法专业（方向）博士生培养现状分析以首都师范大学为例&王高升／刘顶印—中国人民大学—学生—博士111

“文化缺失”批评与当代书法高等教育的担当&王晓亮—绍兴文理学院兰亭书法艺术学院—教师—博士125

在“经验”与“规律”之间从师徒授受到学校授课转型的尴尬及其反思&杨庆—西南大学文学院—学生—硕士135

唐宋论书诗比况手法研究兼论书法文献的文学性解读&由兴波—吉林大学文学院—教师—博士后147

“法”与“古”论欧阳修书学叙述中的“三代”情意结&张家壮—福建师范大学文学院—教师—博士159

论“田野调查法”介入大学书学教育&赵燕武—中央财经大学—学生—硕士169

入选论文177

通识教育缺席下的高等书法教学&陈泰锁—四川大学—学生—硕士177

关于当前本科书法教育中书法鉴定课程设置与教学的构想&程渤—南京师范大学美术学—学生—博士187

当下高考书法试题的现状、反思与构建从宋代书学谈起&葛复昌—山西师大—学生—硕士197

论书法的“学序”问题不同书法史观指导下的系统化书法修习&贺文荣—西安美院国画系书法工作室主任—教师—博士209

当代书坛“功利化”思想影响下的高等书法教育发展理路&李传君—暨南大学文学院—学生—硕士217

当代高等书法教育导向的焦虑与阐释&刘镇—暨南大学—学生—博士227

高等书法本科与研究生教育的衔接性及相关问题研究&柳国良—江汉大学—教师—硕士237

人文的呼唤：关于当代书法创作的考察、反思与价值寻绎以近十年兰亭奖、全国展获奖作品的数理统计为例&彭双龙—广州美术学院—学生—硕士247

香港书法教育的困境与发展&施清彬—（香港）大公国际传媒学院—教师博士259

新的本科专业目录颁布后地方师范院校书法学本科专业人才培养方案研究&王智杰—咸阳师范学院于右任书法学院—教师—博士269

文徵明《跋颜鲁公刘中使帖》考论&向彬—聊城大学美术学院—教师—博士后281

禅学视域下的“藏锋”兼论制笔工艺中的无心笔与捻心法&谢友国—首都师范大学—中国书法文化研究院—学生—硕士289

影响高等教育书法尖端人才培养的负向因素探析&杨庆兴—洛阳师范学院美术学院—教师—硕士301

基于网络教学平台高校公共书法艺术教育课程设计及教学研究&杨鹰—大连交通大学—教师—硕士311

对当代高等书法教育格局的四种审视&周珩帮—东南大学艺术学院—学生—博士325

评委论文335

沙曼翁艺术思想的时代意义&言恭达335

学术对话：高等书法教育的现状及持续性发展&申万胜／张冰349

高等院校书法教育的历史担负&黄惇357

书法审美主体性探源&周文彰365

论沙孟海陆维钊对传统的继承与出新&任平375

《兰亭序十三跋》中的“字势”“用笔”“结字”&张天弓385

“刘德升即行书之祖”考&张金梁393

书法家的人文关怀与价值取向&黄君405

会议纪实415

主持人：言恭达415

嘉宾致辞415

首都师范大学纪委潘亮书记致欢迎辞415

中国书法家协会申万胜副主席致辞419

教育部刘利民副部长致辞421

分组讨论发言纪要425

第一组发言纪要425

第二组发言纪要443

第三组发言纪要457

第四组发言纪要467

各小组总结大会489

大会总结497