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绪论地方教育科研的内涵1

第一章地方教育科研的结构4

一、地方教育科研两分法5

二、地方教育科研三分法8

三、地方教育科研四分法10

第二章地方教育科研的功能13

一、坚守先进文化的导向13

二、改革和发展地方教育15

三、提高教师的业务水平16

四、实现教育科学的繁荣18

五、促进教研人员的成长19

第三章地方教育科研的基础21

一、教育科研的理论基础22

二、教育科研的思想基础25

三、教育科研的组织基础28

四、教育科研的物质基础30

第四章地方教育科研的主体32

一、专职科研人员的示范33

二、全体教职员工的投入34

三、教育行政领导的参与37

第五章地方教育科研的主旨40

一、宏观课题研究的主旨41

二、中观课题研究的主旨43

三、微观课题研究的主旨47

第六章地方教育科研的主题54

一、基础教育研究的主题54

二、职成教育研究的主题56

三、高等教育研究的主题59

四、综合理论研究的主题62

第七章地方教育科研的过程65

一、教育科研课题的选择66

二、教育科研计划的制订71

三、教育科研活动的开展75

四、教育科研工作的总结76

第八章地方教育科研的方法78

一、观察法的价值和类型78

二、调查法的特点和步骤86

三、实验法的程序和要求92

四、行动研究的操作要领98

五、个案研究的具体方法102

六、比较研究的常用方法113

第九章地方教育科研的成果122

一、经验总结与经验升华123

二、文字材料与电教教材125

三、调查报告与实验报告127

四、教育论文与论文要素131

五、教育专著与理论创新135

第十章地方教育科研的管理140

一、教育科研管理的内涵140

二、教育科研管理的目标141

三、教育科研管理的原则142

四、教育科研管理的内容143

五、教育科研管理的方法146

六、教育科研管理的过程148

附录150

附录一湖南省教育厅关于进一步加强教育科学研究工作的意见150

附录二湖南省教育科学研究院“十一五”事业发展规划154

附录三湖南省教育科学规划课题管理暂行办法163

附录四湖南省教育科学研究院教育科研成果奖励办法（试行）170

附录五教育科研发展纵论——湖南教育科研发展对策研究174

附录六××中学教育科研课题管理的试行办法184

主要参考文献188