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计算机基础实验教学课程建设报告3

1　概述3

1.1　计算机基础教学背景3

1.2 编写《高等学校计算机基础实验教学课程建设报告》的目的和意义4

1.3　报告的组织结构5

2　能力要求6

3　实验教学的体系结构与基本要求8

3.1 指导思想8

3.2　实验教学体系结构9

3.2.1 计算机基础教学的知识体系结构9

3.2.2　计算机基础实验教学体系结构13

3.2.3　实验领域—实验单元—技能点的描述18

3.3　实验教学基本要求36

4　核心课程的实验设计与案例37

4.1 “大学计算机基础”课程的实验设计38

4.1.1　课程简介38

4.1.2　先修课程与建议学时38

4.1.3　实验大纲39

4.1.4　涵盖实验单元41

4.1.5　参考实验项目指南44

4.2　“微机原理与接口技术”课程的实验设计47

4.2.1　课程简介47

4.2.2　先修课程与建议学时47

4.2.3 实验大纲47

4.2.4　涵盖实验单元49

4.2.5　参考实验项目51

4.3　“C/C＋＋程序设计”课程的实验设计54

4.3.1　课程简介54

4.3.2　先修课程与建议学时54

4.3.3　实验大纲54

4.3.4　涵盖实验单元56

4.3.5　参考实验项目指南58

4.4 “Visual Basic程序设计”课程的实验设计59

4.4.1　课程简介59

4.4.2　先修课程与建议学时60

4.4.3　实验大纲60

4.4.4　涵盖实验单元61

4.4.5　参考实验项目指南63

4.5　“计算机网络技术及应用”实验课程设计65

4.5.1　课程简介65

4.5.2　先修课程与建议学时66

4.5.3　实验大纲66

4.5.4　涵盖实验单元67

4.5.5　参考实验项目指南68

4.6　“多媒体技术及应用”课程的实验设计71

4.6.1　课程简介71

4.6.2　先修课程与建议学时71

4.6.3　实验大纲72

4.6.4　涵盖实验单元73

4.6.5 参考实验项目指南75

4.7　“数据库技术及应用”课程的实验设计76

4.7.1　课程简介76

4.7.2　先修课程与建议学时77

4.7.3　实验大纲77

4.7.4　涵盖实验单元78

4.7.5　参考实验项目指南80

5　条件建设83

5.1　实验教学队伍建设83

5.1.1　实验教学队伍建设机制83

5.1.2　实验师资队伍结构84

5.1.3　实验教师队伍培养培训85

5.2　实验教学环境建设88

5.2.1　硬件环境建设88

5.2.2　信息平台建设88

5.3　实验教材建设91

6　保证机制与评价93

6.1　保证机制93

6.1.1　建立科学的管理体制和管理模式93

6.1.2　制订规范的管理制度95

6.1.3　实施开放的运行机制96

6.1.4　构建完善的质量监控体系97

6.1.5　保障充足的运行经费99

6.2　评价指标体系99

7　国家级实验教学示范中心模式举例103

7.1 十家国家级实验教学示范中心模式103

7.1.1　北京航空航天大学示范中心模式103

7.1.2　西安交通大学示范中心模式105

7.1.3　哈尔滨工业大学示范中心模式122

7.1.4　杭州电子科技大学示范中心模式129

7.2　七门实验课程特色实验案例131

7.2.1　“大学计算机基础”课程特色实验案例131

7.2.2　“C/C＋＋程序设计”课程特色实验案例192

7.2.3 “Visual Basic程序设计”课程特色实验案例242

7.2.4　“计算机网络”课程特色实验案例297

7.2.5 “微机原理与接口技术”课程特色实验案例421

7.2.6　“多媒体技术基础”课程特色实验案例461

7.2.7　“数据库技术与应用”课程特色实验案例499