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前言1

第一章 体育教育体系的原理1

1.1. 体育教育体系的一般特点1

1.2. 体育教育体系的社会趁势3

1.3. 体育教育体系的主要概念3

1.4. 体育教育的基本特点和原理10

1.5. 体育教育体系的理论和方法学基础14

1.6. 体育教育体系的组织基础和条件21

1.7. 体育教育的目的和任务23

1.8. 体育教育体系的科学问题23

第二章 体育教育体系的基本规范和方法25

2.1. 体育教学大纲25

2.2. 苏联体育教育大纲规定的国家“劳卫制”28

2.3. 运动等级的统一标准32

2.4. 苏联体育教育体系的方法36

第三章 苏联体育教育体系中教育和培养的一般基础47

3.1. 体育教育的原则和方法47

体育教育的原则47

体育教育的方法57

3.2. 体育教学活动的基础64

3.3. 如何提高身体素质67

发展力量素质67

发展速度素质70

发展耐力素质73

发展耐力的一般原理74

发展灵敏素质78

发展柔韧素质79

3.4. 体育教育过程中的道德、意志和美学80

道德教育81

增强意志力83

美学、教育87

3.5. 身体练习的形式88

总的计划88

身体练习的课堂形式90

课外身体练习的特点94

第四章 体育教育体系的方法论和科学基础96

4.1. 学前儿童的体育教育96

体育教育的任务96

运动进展的特点97

体育教育的组织99

体育教育的手段99

4.2.学龄儿童的体育教育101

体育教育的目的和任务101

体育教育的手段102

体育教育的形式105

体育课105

课外体育运动事宜107

校外体育运动事宜107

体育教育的组织108

评定学龄儿童身体训练的水平109

4.3. 职业学校的体育教育110

4.4. 儿童和青少年运动课的特点113

综合性体育训练的意义113

增加身体素质的方法学特征114

长时间学习和训练过程的规划119

运动技术的教学特点119

体育学校儿童和青少年的选择122

4.5. 大专院校的体育教育122

学生和学龄儿童体育教育的目的和任务122

体育教育工作的形式123

医务监督128

院校学生体育教育工作指南128

4.6. 工人体育教育129

体育教育的形式129

4.7. 农村体育教育130

4.8. 实用职业体育训练133

5.1.1. 竞技运动的限定性和它的类型138

第五章 苏联体育教育体系中的竞技运动138

5.1. 竞技运动的一般特点及其作用138

5.1.2. 竞技运动的社会作用140

5.1.3. 各种体育运动的共性和特殊性143

5.1.4. 竞技运动在体育教育体系中的地位144

5.2. 训练的理论基础145

5.2.1. 准备运动的主要形式145

5.2.2. 训练方法146

5.2.3. 训练过程中运动准备的主要方面154

5.2.4. 训练的专门规律159

5.2.5. 训练的组织结构(训练过程的结构)168

训练小周期的结构169

一般训练周期的结构175

训练大周期的结构180

5.2.6. 长时间的运动训练过程194

第六章 参加体育运动与提高群众健康水平的形式200

6.1. 家庭的群众体育运动和健康水平的提高200

6.2. 居民休息时的体育运动202

6.3. 中老年人的体育运动和健康的发展203

6.4. 体育医疗和晚间保健系统的体育206

第七章 实行体育教育体系的基本条件211

7.1. 体育教育，培养和提高体育教师的技术211

培养体育工作者的体系212

7.2. 普及体育运动216

普及体育运动的组织和管理217

体育宣传218

各种宣传机构的设置219

7.3. 发展体育运动的物质基础220

7.4. 体育教育体系中的医务监督和教学措施225

第八章 体育教育体系的科学管理232

8.1. 体育教育体系客观的基本原理与科学管理精髓232

8.2. 发展体育运动的管理体系235

体育运动达标体系236

管理职能237

体育运动的发展规划和预测238

管理人员257

管理方法257

管理程序259

管理机构的活动计划261

结束语263