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第1章 教学管理1

“临床授课”重头戏1

“临床教师”知授课4

“指导授课”八环节6

辅导教师“讲大课”7

“评审教师”取之道11

“教学方法”趋先进12

“组织教学”三要素13

“管控质量”说查房14

“科室查房”之于教15

“示教查房”守其位17

“实习医生”小讲课20

书写“完整大病历”21

“考试方法”知利弊23

“出科考试”看质量27

“岗位比赛”出实效29

第2章 教学意识31

“竞争优势”挺教学31

重视排序“教医研”34

“争取授课”育人才35

“教学付出”实有价36

“教学效果”求颇丰42

“师生同步”教与学43

“授课教师”凭能力46

“言之有物”苦读书47

“随堂听课”常领悟50

“课堂讲授”非临床52

“授课时间”守法规53

第3章 优质大课56

“含苞绽开”遍地花56

“聘请教官”强体魄59

“问卷评委”掌稳舵61

“授课优质”历艰辛62

“秣马厉兵”备粮草65

“反复锤炼”强筋骨66

“授课点评”随笔谈68

“优质大课”集花絮69

第4章 讲授内容80

“讲授内容”科学性80

“讲授内容”思想性82

“讲授内容”先进性83

“讲授内容”系统性85

“洞晓前言”授课前87

“统编教材”源头水91

“讲授定义”统全局92

“深度广度”需裁量93

“授课备料”吃夜草94

“发现食材”巧加工97

“授课规律”释质疑98

“沙漏布局”变陀螺99

“潜心教学”经风雨100

“临床举例”有宜忌106

第5章 课堂讲授108

“串联讲授”靠定义108

“铁杵磨针”授课前109

“临床教师”常听课110

“口语讲授”应适境112

“口语讲授”应准确114

“口语讲授”应达意115

“口语讲授”应得体117

“口语讲授”应自控118

“口语启发”收缆绳121

解析“讲授胆石症”122

“灌输式授课”举例123

“授课风采”塑和谐124

“观察学生”善应变125

“手的摆放”趣味谈127

“讲课站姿”被挑剔127

“讲授会用”激光笔128

“学生瞌睡”巧应对129

第6章 开场结尾131

“腹股沟疝”开场白131

“如此开场”胆石症132

“无风起浪”开场白133

“不拘一格”开场白134

“误入禁区”开场白137

“课堂小结”形式多140

“课堂小结”待商榷143

第7章 课件管理147

“多媒体课件”优势147

“教学课件”需运筹149

“制作课件”随己用150

“欣赏模特”说课件151

“口眼合一”制课件153

“劣质课件”实添乱154

“推荐课件”显质量155

“课件内容”藏错误167

“课件内容”已超量176

“课件图像”有干扰179

“课件用图”不适宜181

“课件设计”欠思考189

第8章 病历检查201

“病历检查”三层面201

“无缝连接”示过程203

“病史陈述”守规定204

“书写病历”避瑕疵205

“强调问诊”解疑惑210

“语焉不详”须纠正210

“安返病房”掩耳目212

“未曾记录”已溃堤212

“病历质量”审查后214

“检查病历”有所思216

“轻车熟路”走弯道218

“鸡蛋与鸡”孰先后219

“明人做事”摆桌面221

“漏洞频出”畏曝光223

“白纸黑字”献证据225

“复制病历”越红线227

“病历点评”299例228

第9章 临床带教280

“带教学生”循规律280

“临床经验”缘阅历281

“苦思冥想”盘上珠283

“专题剖析”现病史284

“见习医生”写病史285

“步步为营”细推敲287

“内在质量”待追求288

“有米下炊”写病历291

“病史草率”临管涌294

“病情简介”存质疑295

“抓住体征”白线疝298

“腹部触诊”九连环299

“腹部叩诊”定标准300

“腹腔肿物”如探囊301

“临床判断”腹水量301

“实物比喻”出歧解303

“物化诊断”云遮日304

“发现瘘管”识图像305

“实施手术”究其理305

“手术探查”实打实307

“切口感染”叙缘由309

“虱戏光头”明摆着310

“重视交班”常提醒312

“争取患者”始足下313

第10章 临床示教315

“充分备课”示教前315

“环节提示”带教学316

“示教对象”有选择318

“长驱直入”插到底319

“知识底蕴”待发掘323

“循循善诱”设质疑325

“入得虎穴”得虎子325

“点睛之笔”活龙眼327

“把玩体征”细端详328

“表浅肿物”蕴深意329

“虚晃一招”昙花现332

“示教手术”脂肪瘤333

“临床判断”靠自己334

“择其要点”灵活用335

“抓住胃瘫”小讲课337

“演示思维”带教学338

“模棱两可”暗权衡339

“医生站位”莫僵化340

第11章 教学查房342

“组织查房”三要素342

“娴熟查房”设十问344

“临床查房”新常态346

“查房重点”在基础347

“查房效果”盼追求350

“查房效果”评优劣351

“临床查房”靠共识353

“三级查房”非虚设355

“教学查房”寓推理357

“货真价实”有所得360

“盘根错节”理头绪361

“三级查房”除隐患362

“查房亮点”盼常明363

“顺藤摸瓜”明细里365

“于事有补”查问题366

“经历查房”丰羽翼370

“累次查房”步步高372

“查房内容”何其多373

“临床查房”设边界375

“示教查房”说应变378

“外语查房”说利弊379

“巡视查房”切要害382

“各级医生”守其位382

“主任查房”知己任384

“主任查房”见功底386

“主任查房”有软肋388

“言之有物”常积淀391

“准确无误”待患者393

“二级医生”种好田394

“潜移默化”水穿石395

第12章 基础理论397

“剖腹探查”有定义397

“死亡定义”知多少398

“遇到疑难”查资料399

“遭遇罕见”觅知音401

“知识更新”收帐下403

“疾病定义”领思路405

“抓住机会”述根由406

“膀胱滑疝”春先知408

“摆好棋盘”盼落子410

“取之不绝”广积粮418

“看似常见”实少见421

“老生常谈”并发症424

“术后肠瘘”常复习425

“吻合口瘘”知细节427

“有理有据”有回复430

“围术期”的高血压432

“围术期”的糖尿病433

“非酮性高渗昏迷”435

“肝颈静脉回流征”437

“异位嗜铬细胞瘤”438

第13章 基础知识442

“病史陈述”知其者442

“病史陈述”可靠性443

“切莫忽略”饮酒史444

“医生姓名”应名牌445

“问诊意识”常鸣钟446

“动态认识”血色素447

“精准计算”失血量448

“体温数值”随病程449

“密切关注”血糖值451

“临床应知”白蛋白452

“使用血浆”适应证453

“行之有效”腹平片455

“三杯试验”简而明456

“病程记录”双刃剑458

“重症记录”总出量462

“万千世界”有颜色462

“常说常讲”弥珍贵463

“意外死亡”界内外466

现病史中见“车祸”467

“只管拉车”不问路468

“忽视引流”惹麻烦469

“探查所见”务当真470

“重视交班”谈功能472

“科室交班”如考试474

“参观手术”有所思475

“思维定式”胰腺炎476

“风口浪尖”话轻飘477

“阿司匹林”险惹祸477

“质疑使用”开塞露478

“聚少成多”出经验479

“认识疾病”靠推理480

“善攻善守”善运筹482

“缺一不可”镇关隘483

“意料之外”呈困局484

“身份证号”道原委486

第14章 基本技能488

“病历汇报”须适境488

“举手之劳”摸气管490

“阑尾压痛点”是点491

“腹部触诊”实为触492

“腹部触诊”识玄机493

“叩诊技艺”分高下493

“娴熟叩诊”寻腹水495

“肛直腔内”一指禅497

“肺部听诊”爆裂音499

“闻声见痰”说叩背500

“医者仁心”话吸痰500

“一招一式”皆科班502

“左右开弓”练于勤503

“品味器械”各有道506

“手术拉钩”曾惹事507

“使用纱布”慢镜头508

“手术铺单”足挂齿508

“穿手术衣”看作派509

“医用电刀”沉甸甸510

“小肠之度”尺眼间513

“连续缝合”夺天工514

“有效止血”热盐水515

“冰面之下”鱼常在516

“观察伤口”说美容518

“举足轻重”引流管518

“知晓冲洗”引流管521

“引流置管”难拔出521

“血糖监测”应知会522

第15章 提高素质525

“成才规律”话短长525

“临床医学”惠强人526

“上中下工”知足迹527

“科班培养”习微雕528

“临床工作”议三商530

“医生守格”忌轻浮532

“心态平和”防浮躁535

“故步自封”设阻力537

“皆因无知”示无畏539

“淡化面子”重能力542

“如水做人”评误诊543

“手术技艺”常修炼544

“修理患者”知轻重546

“医务人员”务守时547

“侦查工具”随身带549

“检查刷手”看自律550

“工作噪声”能避免552

“唐突拜访”为求知552

“参与面试”评考官553

“接受招聘”过头关554

“形体告知”宜合理556

“职业形象”晓着装558

“语言悦耳”壮声威559

“看书读书”贵于精560

第16章 言传身教562

“病史采集”人之初562

“遇险不惊”忆当年563

“防范壁垒”当有度564

“贫瘠年代”精于脑566

“无意栽柳”柳成荫567

“充当角色”导盲犬571

“逐字逐句”修病历572

“江河入海”源头水574

“化解疑团”靠求教576

“入门手术”细雕琢577

“眼观六路”听八方578

“有条有理”有回复580

“进修医生”吃小灶581

“感染切口”吐怨言583

“临床出格”编故事586

“网膜诉苦”含心酸589

“枪压子弹”一梭子591

“书面分析”严律己591

“学习心得”值共享593

“雅俗共赏”心传书594

“知堑长智”避风雨600

“有备而来”居峦顶602

“自己刨坑”挨数落607

“模拟查房”告学生610

“模拟案例”惠同道613