重读吕叔湘·走进新课标 什么是语文2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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当前语文教学中两个迫切问题1

04教学思想和教学方法的改革1

60语法教学要在教法上多动脑筋1

目录1

一、语文大视野1

丛书主编视点1

总序1

谈谈与语文教学有关的一些问题4

一封令人忧虑的来信12

我们国家使用语文的情况16

语文改革运动和当前的语文问题22

《“注音识字，提前读写”实验报告》序31

“注音识字，提前读写”实验的重大意义34

新的和旧的语文教学39

关于九年义务教育语文教学大纲的谈话42

［附录］46

《语法修辞讲话》写作的前前后后46

——访著名语言学家吕叔湘 李行健50

二、什么是语文50

从汉语拼音方案想到语言教学50

关于语文教学的两点基本认识54

关于语文教学问题68

对语文课的理解74

关于中学语文教材的几个问题80

关于中学语文教材问题87

普通话书面语的教学92

关于阅读和语文知识的教学96

奇文共欣赏99

三、情系教改104

——在叶圣陶语文教育思想讨论会上的107

书面发言107

语文教学要变被动为主动107

——写在《语文学习》创刊五周年之际111

语文教师的心里话111

我赞成语文教学要轻装前进113

关于中学语文教学法的问题115

教学法问题120

语文教学既是一门科学，也是一种艺术123

关键在于一个“活”字125

定法不是法126

谈汉语文的特点128

四、语言的教与学128

《汉语拼音方案》公布30周年有感135

谈语言的学习和教学136

文学与语言的关系144

中学生需要学习的是哪种语法知识？147

怎样把语法教活153

中学教师的语法修养161

我对于“修辞”的看法169

咬文嚼字171

四十年间175

剪不断，理还乱177

——汉字汉文里的糊涂账182

字形规范问题答客问182

简论“识繁写简”185

［附录］186

吕叔湘先生谈语法训练 江 明186

作文教学问题188

五、作文的教与学188

谈谈作文问题191

作文教学臆说195

言之有物、顺理成章197

——在沈阳中学作文教学讨论会上的讲话199

本色和明净199

作文难，改文也不易201

学文杂感203

文风问题之一205

说“达”210

介绍《应用文写作知识》213

六、研究之研究216

吕叔湘先生和中小学语言教育 张志公216

开启心扉导夫先路 顾黄初223

——学习《吕叔湘论语文教育》234

从吕老学到的 刘国正234

吕叔湘先生与《汉语》教科书和237

《语文学习》 徐枢240

主要论著索引240