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【理论篇】3

江苏省镇江中学“五步教学法”课堂教学模式研究实施方案3

自主式语文学习特征及策略研究&姜洪根9

语文对话教学：问题、反思及策略&姜洪根16

以有效合作促进学习方式转变——“五步教学法”之合作探究初探&方文飞21

让学生有作为——以《现代散文选读》为例谈教学内容的确定&张正平25

文言文教学中的探究讨论——让学生在课堂上动起来&解芳29

批注式阅读在“五步教学法”中的运用&耿莹32

翻转角色，枯坐听讲&徐燕34

高中数学探究式教与学的策略&陆建根36

小议“五步教学法”在高中数学教学中的效果&岳旻42

事必有法，然后可成——“五步教学法”之“向量的概念及表示”公开课教学感悟&岳旻44

让数学课堂充满灵动——浅析高中数学自主探究式教学模式&薛映霞46

把更多的时间和空间还给学生——新课程理念下“五步教学法”的章节复习课&李海禄49

在合作探究中有效开展英语口语教学&王涛54

高中英语词汇教学中创新思维的培养——关于开展合作探究的词汇教学研究&王延平57

新课程背景下高中英语教学困境及对策研究&江薇61

我的创新观与创新实践&朱先忠64

从“雾里”还原“物理”&杨俊68

如何促进合作探究环节的有效实施&白云霞71

借展示导入环节实现情感、态度与价值观教育&白云霞78

浅谈化学“五步教学法”中探究情境的创设&徐伟国81

化学“五步教学法”中探究情境创设的实践与反思&徐伟国86

“五步教学法”课堂教学模式中生物课堂讨论实效性的“伪与真”&赵玉柱91

“五步教学法”结合“问题教学”在生物教学中的初步尝试&谢桂喜97

创新教学模式 构建高效课堂——浅谈高中生物高效课堂的构建&毛丹103

基于“五步教学法”的生物课堂教学实践与分析&杭先平107

历史学科视角下的“五步教学法”课堂模式改革&瞿梅112

“五步教学法”背景下的地理高效课堂初探&董建勋118

高效课堂从形式到内涵的转变&蒋萍124

小组合作探究——提高课堂效益的有效载体&陈玲128

合理设置问题，有效开展合作探究学习&李冬梅133

生活催化合作激情，创新提升探究效率——关于“合作探究”在课堂五步教学中的实践与思考&施小霞137

自学为先·互学生智·导学成才——生本原则在五步教学课堂中的部分实践与思考&施小霞140

小组合作探究在政治课中的实践&高国新145

在归属感中提升学生学习的主动性&高国新149

【实践篇】155

感悟地坛 感悟母爱——《我与地坛》教学实录及思考&方文飞155

《想北平》教学案例&王文君160

母爱永恒——《我的母亲》课堂实录及教学反思&滕永晨165

高三语文：散文阅读之探究题——乡土类散文&张鹤171

整合读写策略，提高教学效益——用“五步教学法”教《金岳霖先生》&陈飞174

品读细节 体味文心——《淮阴侯列传》第三课时教学实录&徐燕181

在探究中深思，在讨论中提升——《故乡的榕树》教学案例分析&解芳185

《南州六月荔枝丹》教学实录&解芳190

《故乡的榕树》教学实录&耿莹195

看似寻常最奇崛——《想北平》教学设计&耿莹201

两处榕树，一种乡情——《故乡的榕树》教学实录与反思&童珊207

诗歌鉴赏表现手法之虚实关系&张鹤212

“向量的概念及表示”教学案例&岳旻216

“对数的概念”教学设计&李英222

“任意角”教学案例&李海禄229

走近艺术 表演戏剧——Module 6 Unit 1 Project教学设计&王涛235

合作探究 启迪思维——Module 3 Unit 2 Reading教学设计&王延平240

“牛顿第二定律”课堂实录&李伟244

“力的合成”教学案例&杨俊247

“平抛运动”多媒体教学设计案例&杨俊252

“动能和动能定理”教学设计&丁玉莉259

“牛顿第二定律”教学设计&丁玉莉266

“物质是由大量分子组成的”教学设计&江燕273

“牛顿第一定律”教学设计&周丽丽281

运动的合成与分解&王敏敏287

有界磁场中带电粒子的运动&邵晓丹293

“楞次定律”教学设计&孙勇298

互感和自感&王言利303

镁的提取及应用&徐伟国307

Fe2+和Fe3+的性质与转化&仲淑娴311

乙酸&万雅静317

酵母菌细胞呼吸方式的探究&杭先平320

发挥主体性 打造灵动课堂&孙诣326

“社会发展的规律”教学设计&童晓春330

“市场配置资源”教学设计&许红波336

“征税和纳税”教学设计&张岚341

中国传统文化主流思想的演变——宋明理学&瞿梅346

“辛亥革命”教学设计&马巧高352

“一国两制”的伟大构想及其实践&孙建华356

“顺乎世界之潮流”教学设计&吕萍364

西方人文精神的起源与发展——启蒙运动&奚娟372

“五步”引领 重在实效——“毛泽东思想的形成和发展”的教学设计&马晓云377

常见的天气系统——锋面系统&王双386

辨别地理方向&蒋萍392

自然资源与人类&许媛402

自然环境和人类活动的区域差异&肖娜410