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目录1

序1

导论1

第一编25

第一章　儒家伦理与和谐社会的公民道德人格建构25

一、公民道德人格建构是构建社会主义和谐社会的根本目的和宗旨25

二、公民道德人格建构：在现实与中西文化传统的历史进程中考察27

三、公民道德人格建构：在社会生产关系和交往关系的实践中展开30

四、以儒学为主的传统思想资源与和谐社会的公民人格建构33

第二章　儒家伦理在公民道德教育中的地位与作用45

一、作为传统文化与文化传统的儒家伦理内涵46

二、儒家伦理在公民道德教育中的地位49

三、儒家伦理在中国公民道德教育中的作用51

第三章 儒家伦理的理论结构与伦理道德观的积极因素60

一、元典儒家伦理的层面剖析61

二、儒家伦理在发展流变中的结构变化63

三、儒家伦理道德观的积极因素69

第四章　儒学在中西方文明融合和对话中的价值76

一、儒学在中西方文明交融中的作用76

二、儒学在中西方文明冲突中的命运85

三、儒学在中西方文明对话与比较中的价值91

第五章　中西方伦理价值观的比较109

一、仁爱与博爱109

二、整体与自我112

三、责任与权利117

第六章　儒家文明的生命活力123

一、儒家文明并未中断123

二、儒家文明的生命力所在127

三、儒家文明何以能长生135

第二编143

第七章　儒家伦理对当下中国人的影响143

一、同情与敬意144

二、隔膜与疏离149

三、基因与血脉156

四、目标、出路与启示163

第八章　儒家伦理的负面因素与中国经济伦理问题173

一、政府行为企业化与计划体制职能观的关系174

二、权力商品化与官本位观念息息相关175

三、市场信用危机与“传统信任特性”的深层原因177

四、民营企业的发展障碍与“家文化”的负效应178

第九章　儒家伦理在公民道德建设中的价值与应用180

一、将“学术性资源”转化为“实践的生命资源”180

二、儒家伦理在公民道德建设中的价值183

三、儒家伦理在公民道德建设中的应用185

第十章　儒家伦理与中国公民为人处世之道193

一、儒家为人处世之道的基本精神194

二、儒家为人处世之道的基本原则及其两面性197

三、儒家为人处世之道的当代应用210

第十一章　儒家伦理与公民道德价值观体系227

一、对儒家伦理的解构227

二、构建公民道德价值观体系的原则230

三、儒家伦理与公民道德价值观体系的构建233

一、历代儒家伦理普及教化的形式与经验241

第十二章　儒家伦理与学校人文素质教育体系241

二、儒学精华在高校人文素质教育中的价值248

三、大学生的价值困惑与学校人文素质教育的现状257

四、大学生人文素养缺失的原因272

五、儒家伦理与大学人文精神意蕴277

六、儒家伦理与高校人文教育体系的构想282

第十三章　儒家伦理与当代中国公民人格塑造304

一、儒家人格理论的历史嬗变305

二、儒家人格理论的特性：精华与糟粕322

三、儒家伦理与当代中国公民人格塑造及其教育的构想338

四、对青少年道德人格教育的深层思考362

一、幸福的定义与内蕴404

第十四章 中国公民社会的理想诉求：创造幸福的人生404

二、幸福的维度409

三、不幸与道德人格的缺失414

四、幸福与道德的关系416

五、幸福的实质与创造420

第三编431

第十五章　儒家伦理对我国少数民族伦理道德的影响431

一、学习与借鉴——儒学在西南少数民族中的传播与影响433

二、全面儒化——儒学在北方少数民族中的传播与影响443

一、穆斯林学者以儒诠经455

第十六章 以儒诠经——中国伊斯兰教伦理与儒家伦理455

二、“二元忠诚”与“孝道”462

三、儒家伦理对伊斯兰教民族的影响464

第十七章 少数民族伦理道德的现代化建设468

一、市场经济、全球化语境下的民族伦理建设468

二、我国少数民族伦理道德的构成因素474

三、少数民族伦理道德类型及特点487

四、少数民族传统伦理的现代转换497

后记508

参考文献513