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八十年代，我们要讲求治学（代序） 何长工3

学生时代4

我们的学习方式面临的挑战——从北大毕业生的所谓后劲谈起　高柏4

两种“创造性”6

治学战略7

怎样建造你的知识结构 龚乐进7

卡皮查“考”研究生9

八十年代我们怎样治学10

我们这一代人应该有自己的学习方法 郑克伟10

在多样方法中，找到最适合自己的方法 李泽厚　13

兼容并包　各展所长 金开诚　15

吸取新方法应以传统治学方式为本 葛晓音16

治学纵横谈19

学习成功要讲究学习方法 温元凯19

写文七戒24

夜读偶得24

诺贝尔奖金与治学（二篇） 哈 朱克曼25

杨振宁的治学建议27

闻一多先生谈治学（？）27

学人谈治学27

人物专访28

“生活和学习；学习和生活”——访陈琳教授 马京华28

什么时间记忆效果最佳 毛剑　31

读书有法32

“读目录”学习法（吴正林　32

信息时代的读书“四步法”（？明　33

转换思维的二极阅读法（刘智？　34

新？阅读法36

导读十四法（？中　36

由此步入成功之门——发明创造？素　董英等　37

观察　想象　创造37

富有创造才能者的特点40

标新立异41

许国泰和他创造的“魔球”理论 应明阳41

数字惊人的业余时间47

记忆有方48

提高记忆力的十五个要点48

自学向导51

卢嘉锡和青年谈自学51

自学随想录 方劲戎　54

成功者的足迹57

奋进不懈的巴斯德 胡吉胜　57

黄宗英是怎样成才的59

拜曹雪芹为师60

郑振铎买书60

人才的智能横移（周昌忠　61

学林启示录61

维勒敲开了“女神”的门（李继学　64

范文澜治学的突破口（赵相如　64

“近亲繁殖”造成封闭排异知识“杂交”方能变异进步 朱世东　65

圆明园不必重建——四名年轻大学生提出新见解 钟勤等　66

各抒己见66

马克思放弃文学创作的启示67

名人的治学生活68

陈云同志的学习生活片断 华潇68

画廊69

关于读书种种［一］（华君武　69

克雷洛夫学古希腊语70

恩格斯能“结结巴巴”地说二十种语言 保 拉法格70

读书方法漫谈71

读书的浪费 忻才良等　71

把要读的书分分类 王永昌73

海伦 凯勒盲聋成才74

段玉裁八十自悔74

治学趣话74

怎样迅速掌握一门外语　姚继民　75

治学战术75

“速度十理解”——国外的一种新学习方法 杨征明等　77

日本推行睡眠学习法77

国外一瞥77

马卡连柯的记事簿78

丁肇中的治学经验78

蔡元培谈治学教训 蔡尚思　79

前车之鉴79

思考椅问世79

美国科学界的两起弄虚作假案 秦湖80

时间运筹81

科学家的时间运筹？81

读宝典83

寓言《龟兔赛跑》新编（王复羊　83

学海涛声84

治学对联拾萃 仲向平　84

读书两弊（高世读　85

读书二首 叶圣陶　85

拉车的马（方劲戎　86

怎样使用工具书87

渡河舟楫87

一九八五年全国高考政治试题及答案90

试题选载90

大脑活动有规律性96

各得其所（文森林　96