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第一章 文化性质论1

第一节 文化的属性1

第二节 文化的阶级性和民族性10

第三节 文化的历史性21

第二章 文化方向论30

第一节 马克思主义的中国化30

第二节 中国文化的复兴40

第三节 民族的科学的大众的文化45

第三章 文化功能论59

第一节 一定的文化是一定社会的政治经济的反映59

第二节 文化反作用于政治、经济68

第三节 文化是团结人民教育人民的武器78

第四章 关于“双百”方针86

第一节 “双百”方针是根据中国国情提出来的86

第二节 “双百”方针是发展繁荣社会主义文化的根本方针93

第五章 文化遗产论103

第一节 批判继承民族优秀文化103

第二节 批判吸收外国进步文化111

第六章 哲学社会科学论120

第一节 哲学的功能与价值120

第二节 社会科学与社会实践127

第三节 伦理教育与新人培养133

第四节 夺取政权与巩固新制度141

第七章 文学艺术论147

第一节 文艺与群众147

第二节 文艺与生活155

第三节 文艺的源和流163

第四节 典型化171

第五节 “两结合”的创作方法178

第六节 形象思维186

第七节 作家的世界观、立场和态度195

第八节 文艺批评中的两个标准202

第八章 论诗词创作与欣赏212

第一节 肯定“诗言志”212

第二节 注重“诗格”217

第三节 崇尚“诗味”222

第九章 关于新闻工作226

第一节 新闻的阶级性227

第二节 党报建设231

第三节 新闻工作的态度241

第十章 社会文化论247

第一节 扫盲和汉字改革247

第二节 教育和科技的普及255

第三节 群众卫生260

第四节 群众体育265

第五节 移风易俗，树立共产主义道的德风尚269

第十一章 毛泽东文化思想在新时期的发展277

第一节 毛泽东文化思想与具有中国特色的社会主义新文化建设理论277

第二节 文化观念的转变与新时期文化的发展304

第三节 新时期对毛泽东文艺思想的坚持与发展317

第四节 社会主义物质文明与精神文明建设同步论353

第五节 教育——提高全民族文化素质的根本途径360

第六节 科学技术是第一生产力372