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- 杨改学主编;俞树煜等编著 著
- 出版社: 北京:国防工业出版社
- ISBN:7118031666
- 出版时间:2003
- 标注页数:203页
- 文件大小:18MB
- 文件页数:215页
- 主题词:远距离教育
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图书目录
第一章 现代远程教育概述1
第一节 现代信息化1
一、信息化与教育信息化1
二、信息技术教育3
第二节 现代远程教育的概念4
一、远程教育与现代远程教育5
二、现代远程教育的特征6
第三节 现代远程教育的发展8
一、远程教育发展的几个阶段8
二、远程教育与现代远程教育的区别与发展10
第四节 中国现代远程教育的发展12
一、我国发展现代远程教育的指导思想12
三、我国现代远程教育的框架13
二、我国发展现代远程教育的目标与策略13
四、21世纪的计划——“实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系”14
第五节 现代远程教育的理论基础15
一、教学理论与现代远程教育15
二、学习理论与现代远程教育18
三、传播理论与现代远程教育21
四、现代教育技术、现代远程教育带来的变化24
第二章 远程教育的基本理论27
第一节 远程教育形态理论28
一、远程教育的优势28
二、远程教育的工业化特征29
三、远程教育发展的动力32
四、远程教育的技术分代33
第二节 远程教育结构理论34
一、二子系统理论34
二、维度结构理论35
三、相互作用理论38
四、核心结构理论41
第三节 远程教育过程理论42
一、独立学习理论43
二、双向交流理论44
三、教学活动再度综合理论46
四、远程教育理论综述49
第三章 远程教育模式51
第一节 远程教育的办学模式51
一、彼得斯的二分模式51
二、择·埃尔·布什拉的分类52
三、穆·尼尔的分类52
四、彻斯特·泽拉亚·古德曼的分类53
六、综合分析54
五、基更的分类54
七、典型远程教育院校介绍55
第二节 远程教育的传播模式56
一、传播模式56
二、远程教育传播的过程58
三、远程教育媒体59
第三节 远程教育的技术模式64
一、信息技术的涵义65
二、远程教育技术模式讨论65
三、四代远程教育67
第四章 现代远程教育的教师与学生70
第一节 现代远程教育中的教师70
一、现代远程教育教学过程的特点71
二、现代远程教育教师角色的转变72
三、现代远程教育教师的职责任务与要求75
四、现代远程教育中教师所应具备的素质76
五、现代远程教育中教师的现状81
六、加强师资队伍建设,适应现代远程教育发展81
第二节 现代远程教育中的学生82
一、现代远程教育中学习者构成82
二、现代远程教学中学习者的学习特点82
第三节 现代远程教育中师生的交互关系84
一、教师对学生的了解84
二、现代远程教育的交互及其特点85
第五章 现代远程教育的教材设计与编制95
第一节 现代远程教材的基本理论95
一、现代远程教材的概念96
二、现代远程教材的类型及功能97
三、现代远程教材的基本特征99
四、现代远程教材编制的基础理论101
第二节 文字教材的设计与编制108
一、文字教材的特点109
二、文字教材的结构109
三、文字教材的设计程序112
第三节 音像教材的设计与制作117
一、音像教材的特点117
二、音像教材的编制118
第四节 多媒体计算机教材的设计与编制125
一、多媒体计算机教材的类型126
二、多媒体计算机教材的教学特点127
三、多媒体计算机教材的制作127
四、多媒体计算机教材的设计思想129
五、多媒体计算机教材编制应注意的问题129
第六章 现代远程教育的环境与资源131
第一节 现代远程教育环境概述131
一、现代远程教育政策环境132
第二节 现代远程教育人文环境132
二、现代远程教育的意识环境134
第三节 现代远程教育技术环境135
一、基于地面微波接力系统的现代远程教育技术环境136
二、基于卫星传播的现代远程教育技术环境138
三、基于有线电视网的环境144
四、基于公共电信网的现代远程教育技术环境147
五、基于计算机网络的现代远程教育技术环境161
六、网网合一的技术环境163
第四节 现代远程教育环境的教育应用167
一、单向远程教育技术环境167
二、双向远程教育技术环境167
第五节 现代远程教育资源170
一、概述170
三、现代远程教育资源的组成171
二、现代远程教育资源建设的指导思想171
四、现代远程教育资源建设的目标177
第七章 现代远程教育管理与评估179
第一节 现代远程教育管理179
一、远程教育管理概论179
二、远程教育国家行政管理182
三、远程教育学校行政管理184
四、远程教育课程管理185
五、远程教育教学管理187
六、远程教育教师管理189
第二节 现代远程教育评估190
一、远程教育评估概述190
二、远程教育评估的程序和方法193
三、远程教育评估的研究成果和实践199
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