星星小花在京剧园地绽放 幼儿园京剧艺术教育课程研究与实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 幼儿园京剧艺术教育的目的意义1

一、京剧艺术的足迹3

（一）京剧艺术的起源与发展概述3

（二）京剧艺术发展的现状5

（三）幼儿园京剧艺术教育的思考6

二、京剧艺术与幼儿发展8

（一）京剧艺术的多元素与幼儿的智能开发8

（二）中小学、幼儿园京剧艺术教育的相关研究14

第二章 幼儿园京剧艺术教育的运作机制16

一、确立研究策略18

（一）研究目标18

（二）研究内容18

（三）研究过程18

（四）研究方法19

二、健全管理机制20

（一）构建管理网络20

（二）实行有效过程监控21

三、加强师资培训22

四、实施教研共进24

五、挖掘社会资源38

（一）专业团队的合作支持38

（二）教育专家的指导引领42

（三）家长资源的开发利用45

第三章 幼儿园京剧艺术教育的课程建构47

一、制定课程目标49

（一）课程理念49

（二）课程目标49

二、确立课程内容50

（一）幼儿京剧艺术教育活动内容选择的基本原则50

（二）幼儿京剧艺术教育活动内容51

三、课程实施途径59

四、课程保障机制61

（一）人员保障61

（二）管理保障62

（三）时间保障62

（四）经费保障62

（五）场地保障62

（六）资源保障63

五、课程实施策略64

（一）环境渲染策略64

（二）多元表现策略65

（三）家园互动策略65

（四）行为迁移策略66

（五）支持激励策略67

（六）融合性教育策略67

六、京剧艺术课程组织形式68

（一）集体教学活动68

（二）个别化学习活动71

（三）一日活动的渗透90

（四）京韵文化系列活动103

（五）综合社会实践活动126

七、组织评价体系128

（一）课程评价的框架128

（二）课程评价的方法与内容128

第四章 幼儿园京剧艺术教育的集体教学案例150

一、小班集体教学案例152

（一）好玩的脸谱152

（二）美丽的兰花指153

（三）旦角154

（四）丑角155

（五）认识堂鼓157

（六）有趣的京剧乐器158

（七）看戏去160

（八）京歌《白兔》161

（九）京歌《大拇指跷一跷》163

（十）京歌《小花猫和小耗子》165

二、中班集体教学案例167

（一）动物象形脸谱167

（二）脸谱的颜色168

（三）猴戏棍花170

（四）京歌《春天来》171

（五）京歌《老师本领大》（一）173

（六）京歌《老师本领大》（二）175

（七）京歌《小松树》176

（八）京段《拾玉镯》178

（九）京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》180

（十）京剧《三岔口》182

（十一）欣赏《急急风》183

三、大班集体教学活动案例185

（一）缤纷的脸谱185

（二）行当的秘密187

（三）唱念做打189

（四）国剧宗师——梅兰芳191

（五）梅氏指法192

（六）京歌《北京，我们的首都》194

（七）京歌《爬长城》195

（八）京歌《我是一个中国人》197

（九）京歌《说唱脸谱》200

（十）京歌《龟兔赛跑》204

（十一）京段《卖水》206

（十二）京剧《红灯记》选段——《穷人的孩子早当家》209

（十三）象形拳211

（十四）《京调》欣赏213

（十五）京剧《沙家浜》选段——《智斗》215

（十六）京剧《玉堂春》选段——《苏三起解》218

第五章 幼儿园京剧艺术教育的实践成果221

一、幼儿成长成效223

（一）课程实施后幼儿的发展223

（二）幼儿成果风采（图）227

二、教师发展变化230

（一）教师在特色课程中的成长缘由230

（二）课程实施后教师的成长变化231

（三）教师在课程实践中的成长轨迹233

（四）教师成果风采（图）240

三、青年教师感悟242

（一）拨动孩子艺术之弦242

（二）梨园春意浓245

（三）京韵随行、感悟成长248

（四）快乐京剧、幸福成长250

（五）我和京剧有个约会251

四、课题组的研究反思253

（一）幼儿园特色的形成是一个不断发展和完善的过程253

（二）幼儿园特色的完善需要建立一系列的长效管理机制254

（三）强化教师培训是保障课程实施的生命线254

（四）专家的支持与引导是我们前进的不竭动力254

（五）幼儿园的特色成长离不开家长与社区的配合255

（六）开展特色课程研究行政班子必须加强过程管理和质量监控255

（七）理顺特色课程与基础性课程之间的关系尤为重要255

附录一 教师相关子课题的研究256

京体融合促进幼儿健全人格发展的研究&毛丽华256

在幼儿园主题活动中进行京剧艺术教育的实践研究&胡蓉花264

京剧教学中盛开幼儿的想象之花&黄菊272

用京剧历史小故事培养幼儿道德品质的研究&凌春霞280

京剧艺术促进幼儿语言表达能力发展的研究&张彩霞288

关于幼儿园如何开展京歌演唱教学的专题研究&赵洁295

附录二 星星幼儿园师生共创象形脸谱展301

参考文献303

后记304

收获时，不能忘记的感谢304