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第一章 使用说明1

一、应试范围1

二、应试要求6

三、应试范例12

四、应试提醒16

第二章 基本概念、理论及意义18

（一）应试范围18

1.教育技术与信息技术18

2.教学设计19

3.学习理论21

4.教育技术应用的意义22

（二）应试要求22

（三）应试范例23

（四）应试提醒26

第三章 教案设计27

一、教案设计流程27

（一）应试范围27

1.需求分析27

2.教学目标分析31

3.教学策略初步选择34

4.教学媒体选择38

5.教学评价方案制定39

（二）应试要求40

（三）应试范例41

（四）应试提醒43

二、电子教案的设计与制作44

（一）应试范围44

1.电子教案的特点、结构及制作工具44

2.利用文字处理软件制作电子教案45

（二）应试要求54

（三）应试范例56

（四）应试提醒70

第四章 资源准备71

一、教学资源基础知识71

（一）应试范围71

1.教学资源的基本概念71

2.常见数字教学资源格式74

（二）应试要求78

（三）应试范例79

（四）应试提醒81

二、教学资源的获取与存放81

（一）应试范围81

1.数字教学资源的获取81

2.数字教学资源的存放与组织管理85

（二）应试要求86

（三）应试范例86

（四）应试提醒90

三、教学演示课件的制作91

（一）应试范围91

1.教学演示课件91

2.演示型教学课件的制作91

（二）应试要求95

（三）应试范例96

（四）应试提醒100

第五章 教学实施103

一、教学实施的基础知识103

（一）应试范围103

1.教学过程的基本环节103

2.教学过程的组织形式106

3.教学信息呈现108

（二）应试要求109

（三）应试范例109

（四）应试提醒110

二、教学设施的使用110

（一）应试范围110

1.辅助教学的主要硬件设备及其功能110

2.常用软件在教学实施过程中的应用111

（二）应试要求113

（三）应试范例113

（四）应试提醒114

三、教学中的交流114

（一）应试范围114

1.对教学交流的认识114

2.交流工具的使用114

（二）应试要求117

（三）应试范例117

（四）应试提醒118

第六章 教学评价120

一、教学评价基础知识120

（一）应试范围120

1.教学评价的功能与类型120

2.教学评价的内容123

（二）应试要求124

（三）应试范例125

（四）应试提醒126

二、对学生学习的评价126

（一）应试范围126

1.数据的收集与处理126

2.统计结果的分析与公布131

（二）应试要求133

（三）应试范例133

（四）应试提醒139

三、对教师教学的评价139

（一）应试范围139

1.学生对教师教学的评价139

2.教学反思142

（二）应试要求144

（三）应试范例145

（四）应试提醒145

第七章 模拟试题146

小学语文模拟试题146

小学数学模拟试题159

初中英语模拟试题172

初中化学模拟试题185

附录199

附录1中小学教师教育技术能力标准（试行）199

附录2中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲207

附录3中小学教师教育技术水平考试（NTET）教学人员考试大纲（初级）（讨论试行稿）219

参考文献230