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第一章　思想政治教育方法论的研究对象与体系建构1

第一节　思想政治教育方法与方法论1

一、方法、方法论及相互关系1

二、思想政治教育方法与思想政治教育方法论7

第二节 思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴14

一、思想政治教育方法论的哲学基础14

二、思想政治教育方法论的学科理论基础17

三、思想政治教育方法论的知识借鉴19

第三节　思想政治教育方法论的功能和学科特点21

一、思想政治教育方法论的功能21

二、思想政治教育方法论的学科特点24

第四节　思想政治教育方法论的体系结构27

一、思想政治教育方法论的层次结构27

二、思想政治教育方法论的体系建构29

第二章　思想政治教育方法的历史发展32

第一节　中国古代思想政治教育方法32

一、中国古代思想政治教育方法形成发展的历程32

二、中国古代思想政治教育的主要方法34

三、中国古代思想政治教育方法的主要特点37

四、中国古代思想政治教育方法的启示39

第二节　西方国家思想政治教育方法41

一、西方国家思想政治教育方法的历史发展过程41

二、当代西方国家思想政治教育的主要方法43

三、当代西方国家思想政治教育方法的主要特点46

四、西方国家思想政治教育方法的合理借鉴49

第三节 中国共产党思想政治教育方法的继承与创新50

一、党的思想政治教育方法的历史发展过程50

二、继承和吸取党的思想政治教育方法的优良传统和经验56

三、思想政治教育方法的创新59

第四节　思想政治教育方法的发展趋势62

一、思想政治教育方法发展的条件62

一、现代思想政治教育方法的发展趋势64

第三章　思想信息的获取方法67

第一节　思想信息获取方法概述67

一、思想信息的本质及特征67

二、思想信息获取方法的功能69

三、获取思想信息的途径和时机70

第二节　社会调查法72

一、社会调查法的作用和要求72

二、社会调查法的类型73

三、社会调查的艺术与技巧83

第三节　观察法85

一、观察法的含义与原则85

二、观察法的类型87

三、观察的程序88

四、影响观察准确性的因素88

五、观察过程中的注意事项89

第四节　思想预测法90

一、思想预测的必要性和可能性90

二、思想预测的条件和步骤94

三、思想预测的具体方法95

第四章　思想信息的分析方法99

第一节　思想信息分析法概述99

一、思想信息分析的作用99

二、思想信息分析的内容和特点102

三、思想信息分析的目的和任务105

四、思想信息分析的程序和条件106

第二节　思想信息分析的基本方法107

一、矛盾分析法107

二、因果分析法112

三、比较分析法116

四、定性定量分析法119

五、系统分析法121

第五章　思想政治教育的决策方法126

第一节　思想政治教育决策的含义、特点及作用126

一、思想政治教育决策的含义126

二、思想政治教育决策的特点128

三、思想政治教育决策的作用130

第二节　思想政治教育决策的类型和原则132

一、思想政治教育决策的类型133

二、思想政治教育决策的原则137

第三节 思想政治教育决策的程序及要注意的问题140

一、思想政治教育决策的程序141

二、思想政治教育决策应注意的问题148

第六章　思想政治教育的实施方法152

第一节　思想政治教育实施方法概述152

一、思想政治教育实施方法的地位和作用152

二、选择和运用思想政治教育实施方法的要求153

第二节　思想政治教育的常用方法156

一、理论教育法156

二、实践教育法160

三、自我教育法163

四、形象教育法166

五、典型教育法168

六、心理咨询法171

七、隐性教育法174

第三节　综合教育法179

一、运用综合教育法的必要性和条件180

二、思想政治教育的横向综合182

三、思想政治教育的纵向综合186

第七章　思想政治教育的评估方法191

第一节　思想政治教育评估的特点与意义191

一、思想政治教育评估的含义191

二、思想政治教育评估的特点193

三、思想政治教育评估的意义194

第二节　思想政治教育评估的基本原则196

一、方向性原则196

二、辩证性原则198

三、客观性原则198

四、全面性原则199

五、评价与指导相结合的原则199

第三节　思想政治教育评估指标体系的构建200

一、构建思想政治教育评估指标体系的依据200

二、思想政治教育评估指标体系的结构和特点201

三、构建思想政治教育评估指标体系的基本环节204

第四节　思想政治教育评估的具体方法207

一、思想政治教育评估的类型207

二、思想政治教育评估的一般程序211

三、获取评估所需信息与数据的方法211

第八章　思想政治教育研究方法216

第一节　思想政治教育研究的特点216

一、宏观研究与微观研究相结合217

二、群体研究和个体研究相结合217

三、定性研究和定量研究相结合218

四、科学主义方法论与人文主义方法论相结合219

第二节　思想政治教育研究的程序220

一、确定研究的问题221

二、进行研究设计223

三、搜集资料225

四、分析整理资料226

五、撰写研究报告227

第三节　思想政治教育研究的方法229

一、调查研究方法229

二、实验研究方法231

三、个案研究方法233

四、理论研究方法234

五、行动研究方法236

后记240