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第1章 用流程图表示业务过程1

1.1 案例1-1：去图书市场买书1

1.1.1 分析及描述“去图书市场买书”的过程1

1.1.2 流程图及流程图最基本图符2

1.1.3 学生练习：用流程图表示“去商场买东西”的过程3

1.2 案例1-2：计算从1到n的整数和3

1.2.1 用流程图描述“计算从1到n的整数和”3

1.2.2 流程图高级图符4

1.2.3 学生练习：用流程图表示“计算从1到n的乘积”5

1.3 案例1-3：判断任一年份是否为闰年5

1.3.1 用流程图描述“判断任一年份是否为闰年”5

1.3.2 学生练习：用流程图表示“计算二次方程的根”6

1.4 拓展6

1.5 本章小结7

第2章 综合案例场景及目标9

2.1 教学案例介绍：学生信息管理系统9

2.1.1 学生信息管理系统场景9

2.1.2 学生信息管理系统最终目标10

2.1.3 分析学生信息管理系统10

2.1.4 学生信息管理系统运行过程11

2.2 边讲边练案例介绍：图书信息管理系统13

2.2.1 图书信息管理系统场景13

2.2.2 图书信息管理系统最终目标13

2.2.3 分析图书信息管理系统14

2.3 本章小结14

第3章 显示程序的基本信息15

3.1 案例3-1：显示“学生信息管理系统”的基本信息15

3.1.1 目标与要求15

3.1.2 显示程序基本信息的最简单的C语言程序15

3.2 C语言程序的基本结构及运行过程16

3.2.1 C语言程序的基本结构16

3.2.2 C语言程序的运行过程18

3.2.3 最基本的输出信息函数printf19

3.2.4 C语言的历史20

3.3 编辑、编译及运行C语言程序21

3.3.1 下载及安装CodeBlocks集成开发环境21

3.3.2 编辑C语言程序22

3.3.3 编译C语言程序28

3.3.4 运行C语言程序29

3.4 学生练习：显示“图书信息管理系统”的基本信息30

3.5 拓展30

3.6 本章小结30

第4章 构建程序功能菜单31

4.1 案例4-1：构建“学生信息管理系统”的功能菜单31

4.2 显示功能菜单32

4.3 菜单的选择32

4.3.1 变量及常量32

4.3.2 C语言基本数据类型34

4.3.3 运算符和表达式38

4.3.4 scanf及getchar的使用43

4.4 处理菜单选择44

4.4.1 检测菜单选择44

4.4.2 基本分支语句44

4.4.3 多分支语句48

4.4.4 循环控制语句50

4.5 案例实施：本阶段案例代码54

4.6 学生练习：构建“图书信息管理系统”的功能菜单55

4.7 拓展56

4.8 本章小结56

第5章 构建程序功能框架57

5.1 案例5-1：构建“学生信息管理系统”的功能框架57

5.2 使用函数构建程序功能框架57

5.2.1 函数及其分类58

5.2.2 函数的定义59

5.2.3 函数声明60

5.2.4 函数的调用61

5.3 案例实施：构建“学生信息管理系统”的功能框架64

5.4 学生练习：构建“图书信息管理系统”的功能框架67

5.5 拓展67

5.5.1 main（）函数的参数67

5.5.2 函数的递归调用69

5.6 本章小结70

第6章 处理简单数据71

6.1 案例6-1：处理“学生信息管理系统”学生的姓名信息71

6.2 使用数组表示学生姓名72

6.2.1 定义数组72

6.2.2 访问数组元素73

6.2.3 字符数组的特性及其应用73

6.2.4 常用C库字符串操作函数74

6.2.5 二维数组77

6.2.6 全局变量78

6.3 案例实施：处理“学生信息管理系统”学生的姓名信息79

6.3.1 定义全局变量79

6.3.2 录入功能79

6.3.3 查询功能80

6.3.4 修改功能81

6.3.5 删除功能81

6.3.6 列表功能83

6.4 学生练习：处理“图书信息管理系统”的图书名称84

6.5 拓展84

6.5.1 scanf函数和gets函数84

6.5.2 全局变量的一些讨论84

6.5.3 strcpy函数与memmove函数84

6.5.4 数组名作为函数参数85

6.6 本章小结86

第7章 处理复合数据87

7.1 案例7-1：处理“学生信息管理系统”中学生的完整信息87

7.2 使用结构类型表示学生的完整信息88

7.2.1 定义结构类型88

7.2.2 定义结构类型变量89

7.2.3 访问结构类型变量的成员及结构变量的初始化91

7.2.4 使用结构类型数组91

7.2.5 结构类型变量作为函数参数92

7.3 案例实施：处理“学生信息管理系统”中学生的完整信息93

7.3.1 添加新的工程文件93

7.3.2 工程各个源文件的内容100

7.3.3 修改代码以管理学生的完整信息105

7.3.4 编译和运行修改后的程序109

7.4 调试程序110

7.4.1 设置程序为可调试状态111

7.4.2 设置程序的断点111

7.4.3 启动程序调试112

7.4.4 单步跟踪程序113

7.4.5 结束调试116

7.5 学生练习：处理“图书信息管理系统”中的图书的完整信息116

7.6 拓展116

7.6.1 union共同体116

7.6.2 enum枚举类型117

7.7 本章小结119

第8章 处理动态数据120

8.1 案例8-1：处理“学生信息管理系统”学生人数的变动120

8.2 使用指针处理学生人数的变动121

8.2.1 指针及其作用121

8.2.2 定义指针变量122

8.2.3 指针操作符的使用123

8.2.4 结构类型指针变量的使用124

8.2.5 指针变量作为函数参数128

8.2.6 内存空间的分配和释放函数malloc及free函数的使用130

8.3 案例实施：处理“学生信息管理系统”学生人数的变动131

8.4 学生练习：处理“图书信息管理系统”的动态图书数据132

8.5 拓展133

8.5.1 指向一维数组的指针变量133

8.5.2 指向二维数组的指针变量134

8.5.3 用指针处理链表136

8.6 本章小结143

第9章 保存程序数据144

9.1 案例9-1：将“学生信息管理系统”的学生信息进行永久保存144

9.2 使用文件永久保存学生信息145

9.2.1 文件及其作用145

9.2.2 文件操作的基本过程145

9.2.3 打开文件146

9.2.4 读写文件148

9.2.5 关闭文件151

9.3 案例实施：将“学生信息管理系统”的学生信息进行永久保存151

9.4 学生练习：将“图书信息管理系统”中的图书信息永久保存153

9.5 拓展153

9.6 本章小结156

第10章 最终的学生信息管理系统完整代码157

10.1 Student.h157

10.2 function.h157

10.3 StudentManager.c158

10.4 function.c160

第11章 名片管理系统166

11.1 名片管理系统案例场景及功能规划166

11.2 在Code::Blocks中创建名片管理系统工程166

11.3 定义名片基本数据信息167

11.4 编写程序功能主菜单168

11.5 编写功能实现函数171

11.6 名片管理系统运行效果177

11.7 本章小结179

附录1 常用ASCII码表180

附录2 常用C语言库函数181

参考文献187