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第一章 日本儿童文学综论13

第一节 日本儿童文学发展概述13

一、明治——日本儿童文学的诞生期13

二、大正——日本儿童文学的春天19

三、昭和前期——日本儿童文学的冬季23

四、昭和后期——日本儿童文学的繁荣期29

第二节 二十世纪日本少年小说纵论34

一、大正：日本少年小说的滥觞时期34

二、昭和前期：日本少年小说的曲折摸索37

三、昭和后期：日本少年小说的繁荣和多样化40

第三节 日本的大众儿童文学46

一、大众儿童文学产生及繁荣的原因46

二、大众儿童文学的作家和作品50

三、大众儿童文学的性质54

第四节 战后日本儿童文学的变革57

一、战后日本儿童文学的危机57

二、《少年文学宣言》——童话传统批判的导火线58

三、《儿童与文学》——以“世界儿童文学”为基准的童话传统批判63

四、童话传统批判的历史作用67

第二章 大正儿童文学史论71

第一节 大正时期的艺术儿童文学71

一、持续涌现的童谣诗人71

二、“童话”作家的儿童文学85

三、文坛作家的儿童文学116

第二节 大正时期的大众儿童文学141

一、受少年们狂热欢迎的“立川文库”142

二、《少年俱乐部》（大正时期）：培育大众儿童文学的温床144

三、吉屋信子的大众少女小说146

四、大众少年小说的评价149

第三节 大正时期儿童文学理论研究的发展153

一、明治时期儿童文学研究的特点153

二、从评论走向研究——大正时期儿童文学研究的发展156

第四节 大正时期儿童文学的特征163

一、近代儿童观的确立163

二、从“御伽噺”走向“童话”167

三、从“唱歌”质变为“童谣”168

四、童心主义的儿童文学170

第三章 昭和、平成儿童文学作家作品论173

第一节 昭和、平成儿童文学作家论173

一、坪田让治：生就的儿童文学作家173

二、新美南吉：在死亡的阴影下讴歌人生181

三、壶井荣：根植于百姓生活土壤的作家190

四、神泽利子：刚柔相济的作家196

第二节 昭和、平成儿童文学作品论204

一、作为童话的《买手套》论204

二、石井桃子的儿童文学——以《阿信坐在云彩上》为中心219

三、战后现实主义的里程碑——山中恒的《红毛小狗》224

四、为荒诞童话奠基——寺村辉夫的《我是国王》230

五、开辟幼儿文学的新生面——中川李枝子的《不不园》238

六、渗透着野性和刚硬气的童话——小泽正的《醒醒吧，虎五郎》243

七、优秀通俗儿童文学的条件——那须正干的“活宝三人组”系列248

八、幻想小说的真实性和可能性——岩濑成子的《那份温暖永不散去》261

第三节 昭和、平成“绘本”论评267

一、赤羽末吉：朴拙的绘本画家267

二、宫西达也绘本的叙述艺术271

三、木村裕一绘本故事的戏剧冲突276

四、五味太郎《巴士到站了》：以无为有，以少胜多280

五、马场登“十一只猫”系列绘本：越雷池一步的神奇作品282

六、新宫晋《草莓》：小小的草莓，伟大的生命285

七、小林丰《世界上最美丽的村子》：风生水起的安静阅读287

八、《鳄鱼阿鳄爱洗澡》：快乐原则与幼儿的“澡堂”文化289

九、创意与幽默：长谷川义史的“杀手锏”291

十、《飞吧，小飞机》294

第四章 中日儿童文学比较研究297

第一节 中日儿童文学术语异同比较297

一、日本：“童心主义”？中国： “童心主义”298

二、日本：“フアンタジ—”？中国：？301

三、日本：“童话”？中国：“童话”302

四、日本：“御伽噺”？中国：？305

五、日本：“战争儿童文学”？中国：“战争儿童文学”307

六、日本：“少年小说”？中国：“少年小说”？308

第二节 “童话”词源考——中日儿童文学早年关系侧证311

一、汉语“童话”最早出现在哪一年？311

二、“童话”词源来自何处？313

三、日语“童话”的出现早于汉语“童话”近一百年316

四、日语“童话”在日本出版物中的百年轨迹318

五、日本对诞生期的中国儿童文学的影响321

第三节 日本的“阿信”与中国的“阿信”——关于翻译和解说的问题323

一、关于译文324

二、关于中译本的《编者的话》330

第四节 中日战争儿童文学比较334

第五节 周作人的儿童文学理论与日本影响343

附录351

五味太郎的绘本观——与五味太郎谈绘本351

一个渐行渐远的时代——怀念古田足日先生357

“用银镊子翻弄人生”——芥川龙之介走向短篇小说的必然性361