杜威全集 晚期著作 1925-1953 第5卷 1929-19302025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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教育科学的源泉1

新旧个人主义31

前言33

1.一座自我分裂的房屋34

2.程式化之“美国”38

3.公司化之美国44

4.失落的个人50

5.向新个人主义迈进59

6.资本社会主义还是公共社会主义？69

7.文化危机76

8.今日之个性85

创造与批判95

论文109

从绝对主义到实验主义111

哲学122

詹姆斯·马什和美国哲学135

排中律的适用范围150

逻辑对存在的适用性155

对一些评论的回应161

行为方式与经验167

心理学与工作181

质化思维186

人文主义之我见202

我的信仰——现世哲学之七206

道德的三个独立要素216

哲学与教育224

教育衔接的一般性原则232

我们的文盲问题241

新式学校存在多少自由？248

教育行业的职责254

劳工教育的自由度258

劳工政治与劳工教育264

自由主义者想要什么？271

世界大同的倡导者之十七——萨尔蒙·O·莱文森274

苏联的宗教信仰之二——对冲突的诠释280

社会变化与人的指引286

书评291

学校与社会——评康茨所著《芝加哥的学校与社会》293

一个有机的宇宙：怀特海的哲学——评怀特海所著《过程与实在》297

现代历史进程——评巴恩斯所著《现代文明中的世界政治》302

杂记305

杜威博士与沃尔先生307

对沃尔的回复309

体育运动兄弟联合会310

沃尔先生：共产主义者的捕手312

致密歇根大学教育学院的一封信313

儿童读物314

理解与偏见316

为戴维斯著《托尔斯泰和尼采：论传记伦理学中的一个问题》所作的序318

为东部商科教师协会的首份年刊《商科教育的基础》所作的序321

为布利斯著《知识组织与学科体系》所作的序323

为欣德斯著《颠倒人寰》所作的序325

为施内尔松著《心理探险研究》所作的序328

为谢菲尔德编《集体经验的训练》所作的序330

审查334

答谢辞335

致詹姆斯·塔夫茨340

新闻报道343

游说团体调查明日开始345

抨击收入差距347

敦促国会救济儿童348

要求联邦政府出资援助失业者350

要求胡佛总统对失业问题采取行动352

需要20亿美元失业救济354

人民游说联盟反对美国向古巴提供食糖贷款355

约翰·杜威指责主要政党357

杜威支持弗拉杰克358

杜威请求诺利斯领导新党359

杜威支持农民361

附录365

1.逻辑能否脱离本体论？367

2.行动与确定性373

3.实用主义与当代思想386

4.经验与辩证法394

5.道德的三个独立要素401

6.反对派支持诺利斯拒绝退出共和党408

注释410

文本研究资料413

文本注释415

文本说明416

校勘表433

打字稿修订473

行末连字符列表484

引文中的实质性异读486

杜威的参考书目491

索引497

译后记512