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A编 小学作文教学3

第一章 小学作文的历史与现状3

一、小学作文教学的历史沿革3

二、小学作文教学的现状5

三、小学作文教学流派试析28

第二章 小学语文教学大纲中关于作文教学的阐述59

一、1950年《小学语文课程暂行标准（草案）》对作文的要求60

二、1954年《改进小学语文教学的初步意见》对作文的要求62

三、1956年《小学语文教学大纲（草案）》对作文的要求63

四、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》对作文的要求68

五、1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》对作文的要求69

六、1987年《全日制小学语文教学大纲》对作文的要求73

七、1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》对作文的要求76

八、2000年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》对作文的要求81

九、2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对作文的要求82

第三章 小学作文教学的性质、意义与原则88

一、小学作文教学的性质88

二、小学作文教学的意义90

三、小学作文教学的原则101

B编 小学作文知识113

第一章 阅读知识113

一、阅读的要求113

二、阅读的程序113

三、阅读的方法113

四、记叙文的阅读116

五、说明文的阅读117

六、议论文的阅读117

七、文艺作品的阅读117

第二章 观察知识119

一、观察在写作中的作用119

二、观察的方法123

三、观察的项目136

第三章 写作知识150

一、文章的构思150

二、文章的材料151

三、文章的主题154

四、文章的标题156

五、文章的结构157

六、作文的开头159

七、作文的结尾160

八、文章的层次161

九、文章的段落162

十、文章的过渡163

十一、文章的照应164

十二、文章的详略165

十三、文章的联想167

十四、文章的夹叙夹议168

十五、怎样写具体169

十六、文章的表达方式171

十七、文章的语言181

第四章 体裁知识184

一、记叙文184

二、说明文188

三、议论文190

四、应用文194

C编 作文计划与作文指导209

第一章 作文教学计划209

一、为什么要订作文教学计划209

二、制订作文教学计划的基本原则210

三、作文教学计划的基本内容211

四、作文教学计划举例211

第二章 作文教学基本方法指导248

一、指导命题248

二、指导审题253

三、指导选材257

四、指导拟提纲263

五、指导组织材料268

第三章 口语交际指导272

一、口语交际的概念272

二、口语交际训练的意义273

三、口语交际的特点274

四、口语交际训练的要求275

五、口语交际指导的原理277

六、口语交际的形式278

第四章 作文起步单项训练指导280

一、看图说话280

二、看图写话283

三、连词成句287

四、连句成段289

五、理段成文295

六、描写片断299

七、缩写307

八、扩写309

九、改写312

十、续写317

十一、仿写320

十二、写观察日记321

第五章 指导写人326

一、指导写人物局部326

二、指导以事写人337

三、指导写不同职业的人350

第六章 指导记事360

一、指导记一件事360

二、指导记复杂的事362

三、指导记家庭的事364

四、指导记学校的事367

五、指导记社会的事369

第七章 指导写景373

一、指导写时令季节373

二、指导写天象气象376

三、指导写山林原野379

四、指导写江河湖海381

第八章 指导状物384

一、指导写动物385

二、指导写植物388

三、指导写静物391

第九章 一、二年级口语交际指导训练395

一、一年级上期口语交际指导教案395

二、一年级下期口语交际指导教案414

三、二年级上期口语交际指导教案433

四、二年级下期口语交际指导教案456

第十章 三、四年级作文指导教案477

一、三年级上期作文指导教案477

二、三年级下期作文指导教案499

三、四年级上期作文指导教案518

四、四年级下期作文指导教案538

第十一章 五、六年级作文指导教案559

一、五年级上期作文指导教案559

二、五年级下期作文指导教案581

三、六年级上期作文指导教案601

四、六年级下期作文指导教案621