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专题一 幼儿教育原理1

专题概览1

第一节 教育概述2

真题统计2

考情分析2

复习导航2

一、教育的本质、目的和作用2

二、教育与社会发展5

三、教育与人的发展7

自我检测10

第二节 幼儿教育概述11

真题统计11

考情分析11

复习导航11

一、幼儿教育的性质和意义11

二、幼儿教育的目的和任务12

三、幼儿教育的特点14

四、幼儿教育的原则15

自我检测20

第三节 幼儿教育的产生和发展22

真题统计22

考情分析22

复习导航22

一、幼儿教育发展简史23

二、西方幼儿教育理论的产生和发展27

三、我国幼儿教育理论的产生和发展29

四、世界幼儿教育的改革动态与发展趋势31

五、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读33

自我检测34

第四节 幼儿园与小学的衔接35

真题统计35

考情分析35

复习导航36

一、幼儿园班级管理的意义和目的36

二、幼儿园与小学的差别37

三、幼儿园与小学衔接中的问题：小学化38

四、幼儿园与小学衔接的合理对策39

自我检测41

拓展阅读42

专题二 幼儿发展43

专题概览43

第一节 儿童发展概述44

真题统计44

考情分析44

复习导航44

一、儿童发展概述45

二、儿童发展理论的主要流派46

三、婴幼儿发展50

自我检测55

第二节 幼儿生理发展56

真题统计56

考情分析56

复习导航56

一、幼儿运动系统的发展57

二、幼儿循环系统的发展57

三、幼儿呼吸系统的发展58

四、幼儿消化系统的发展58

五、幼儿感觉器官的发展59

六、幼儿神经系统的发展60

七、幼儿身体发育61

八、幼儿动作发展62

自我检测62

第三节 幼儿心理发展63

真题统计63

考情分析63

复习导航64

一、幼儿感知觉的发展64

二、幼儿注意的发展67

三、幼儿记忆的发展70

四、幼儿想象的发展72

五、幼儿思维的发展74

六、幼儿言语的发展77

七、幼儿情绪情感的发展80

八、幼儿个性的发展83

九、幼儿社会性的发展87

自我检测90

第四节 幼儿发展的个体差异93

真题统计93

考情分析93

复习导航94

一、幼儿发展的个体差异94

二、影响幼儿发展个体差异的因素95

自我检测99

第五节 幼儿发展的研究方法100

真题统计100

考情分析101

复习导航101

一、观察法101

二、实验法104

三、调查法106

四、作品分析法107

五、谈话法108

六、问卷法109

七、测验法109

自我检测110

第六节 幼儿身心发展过程中的常见问题及障碍111

真题统计111

考情分析111

复习导航111

一、发育迟缓112

二、自闭症112

三、肥胖症113

四、语言障碍114

五、睡眠障碍116

六、遗尿症116

七、神经性厌食117

八、屏气发作118

九、吮指癖118

十、多动症119

十一、拒绝上幼儿园119

自我检测120

拓展阅读121

专题三 生活指导123

专题概览123

第一节 幼儿园一日生活的主要环节和教育意义124

真题统计124

考情分析124

复习导航124

一、一日生活的活动分类125

二、一日生活的组织与指导126

三、一日生活的主要环节127

四、一日生活的教育意义134

自我检测135

第二节 幼儿生活常规教育136

真题统计136

考情分析136

复习导航136

一、幼儿园生活常规的概念137

二、幼儿生活常规教育的目的和内容137

三、幼儿园一日生活常规要求的特点138

四、幼儿园一日生活常规要求138

五、培养幼儿良好生活习惯的方法140

自我检测141

第三节 幼儿卫生保健常规、疾病预防和营养143

真题统计143

考情分析143

复习导航143

一、幼儿卫生保健常规144

二、幼儿的常见病146

三、幼儿常见传染病155

四、营养学基础知识和幼儿的营养需要163

自我检测174

第四节 幼儿园常见安全问题及处理175

真题统计175

考情分析175

复习导航176

一、发生意外事故的原因176

二、托幼机构的安全措施177

三、幼儿园常见安全问题及处理178

四、突发事件应急处理190

自我检测193

拓展阅读194

专题四 环境创设195

专题概览195

第一节 幼儿园环境创设的原则和基本方法196

真题统计196

考情分析196

复习导航196

一、幼儿园环境创设的原则197

二、幼儿园环境创设的基本方法200

自我检测201

第二节 幼儿园常见活动区202

真题统计202

考情分析202

复习导航202

一、常见活动区的分类203

二、常见活动区的功能与布局204

自我检测206

第三节 幼儿园健康心理环境的营造206

真题统计206

考情分析207

复习导航207

一、心理环境对幼儿发展的影响207

二、幼儿园健康心理环境的创设208

自我检测210

第四节 家庭、社区环境的创设及利用211

真题统计211

考情分析211

复习导航211

一、协调家庭、社区等教育力量211

二、与家长沟通和交流的方法212

自我检测214

拓展阅读215

专题五 游戏活动指导217

专题概览217

第一节 幼儿园游戏概述218

真题统计218

考情分析218

复习导航218

一、游戏概述218

二、影响游戏的因素222

三、游戏与幼儿发展224

自我检测225

第二节 幼儿园常见游戏指导226

真题统计226

考情分析226

复习导航227

一、角色游戏的组织与指导227

二、建构游戏的组织与指导232

三、表演游戏的组织与指导235

自我检测239

拓展阅读240

专题六 教育活动的组织与实施241

专题概览241

第一节 幼儿园教育活动设计概述242

真题统计242

考情分析242

复习导航242

一、幼儿园教育活动的含义243

二、幼儿园教育活动的基本类型243

三、幼儿园教育活动设计的含义与原则245

四、幼儿园教育活动方案的一般结构247

自我检测249

第二节 幼儿园教育活动目标的定位251

真题统计251

考情分析251

复习导航251

一、幼儿园教育活动目标分解252

二、幼儿园教育活动目标的取向255

三、幼儿园教育活动目标定位的基本要求256

自我检测256

第三节 幼儿园教育活动内容的选择259

真题统计259

考情分析259

复习导航259

一、幼儿园教育活动内容选择的依据260

二、幼儿园教育活动的内容范围261

自我检测265

第四节 幼儿园教育活动方法的运用268

真题统计268

考情分析268

复习导航269

一、幼儿园教育活动的一般方法269

二、幼儿园各领域教育活动的常用方法273

自我检测280

第五节 幼儿园教育活动的组织与指导283

真题统计283

考情分析283

复习导航283

一、幼儿园教育活动组织与指导的基本原则284

二、幼儿园教育活动组织与指导的一般策略286

自我检测291

拓展阅读292

专题七 幼儿园教育评价293

专题概览293

第一节 幼儿园教育评价概述294

真题统计294

考情分析294

复习导航294

一、幼儿园教育评价的概念294

二、幼儿园教育评价的目的295

三、幼儿园教育评价的类型296

自我检测298

第二节 幼儿园教育评价内容和方法299

真题统计299

考情分析300

复习导航300

一、教师发展评价的内容和方法300

二、幼儿发展评价的内容和方法302

自我检测304

拓展阅读305